你必须把鱼儿放掉课第2课时.docVIP

中山街中心小学“一线四步“语文课堂有效教学模式实验： 课 时 教 案 第 __六___单元 设计者：__周晴___ 第 17 课第1 课时 课题 你必须把这条鱼放掉 课型 新授 目标 预设 有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义。从中感受严于律己，自觉遵守社会公德的教育。 教材分析 本文讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回到湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定. 资源开发 与本课有关的资料 重点 难点 受到严于律己，自觉遵守社会公德的教育 教 法 讲读法 学 法 独立思考，合作交流 教学准备 教 师 课件 学 生 工具书 板 书 设 计 17你必须把这条鱼放掉 汤姆： 惊喜-----不情愿 爸爸： 赞赏-----斩钉截铁 必须自觉遵守规定 教 学 过 程 研讨调整 个人完善 (第一学年) 研讨调整 个人完善 (第二学年) 研讨调整 个人完善 (第三学年) 一、自读积累 1. 通过上节课的学习，你都积累了哪些词语？ 2．教师出示生词，学生读。 二、导读达标 　　一、出示课题： 　　1、（指读课题）今天，我们继续学习20课。 　　2、题目中“这条鱼”是一条怎样的鱼呢？ 　　自读1-4自然段。 。　①“哇”一条他从未见过的大鲈鱼（出示） 　　A、这句话应该用怎样的语气读？（惊喜） 　　B、指名读，学生评议，再指名谈。 　　C、如果你钓到了这样一条大鲈鱼，你会怎样？ 　　②文中3、4自然段还有哪些句子，说明这条鲈鱼很大？读一读，找一找。 　　A、“……鱼竿变成了弧形”，从哪些词看出。 　　B、“小心翼翼地……换……” 　　C、指导朗读。 　　③齐读3、4自然段，钓到这么一条家伙时，爸爸是什么态度？（赞赏）板 　　、看图 　　1、同学们，你们来看课文中的这篇图，汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上，仔细观察图中汤姆和爸爸的表情，动作，想一想他们在说什么？ 　　过渡：同学们观察得很仔细，我们一齐来看课文中是怎样描写的？ 　　三、教学课文5-12自然段。 　　1、自由读5-12自然段，把爸爸的话用“——”画出来。 　　2、讨论、学习。 　　①联系课文和句子，想一想，爸爸说这三句话分别是什么样的语气？ 　　指名、评议，“必须”是什么意思？ 　②读到这，我们知道爸爸一定要让汤姆把鱼放棹，为什么呀？ 　　用一组关联词将这句话连起来说一说。 　　3、小汤姆满心欢喜，钓到一条从未见过的大鲈鱼，而爸爸却说他必须放掉。听了爸爸的话，汤姆会怎样想的？ 　　①为什么会这样想呢？（板：不情愿） 　　指名读。 　　从这句话中你体会出汤姆当时的心情吗？ 　　②可是现在是______（爸爸的第二句话） 　　小汤姆还说了什么？ 　　（出示话）“这个时候”指什么时候？ 　　指名读 　　汤姆这时的想法是什么？ 　　③汤姆这种想法可取吗？为什么？ 　　将爸爸的两句话连起来读。从中，我们可以感受到爸爸希望汤姆能够从小____（遵守规定） 　　这是一段多么令人难以忘怀的话语呀，同学们愿不愿意像汤姆一样将它们牢牢记住？ 　　4、分色色朗读 　　5、引读第11 自然段。板：无可奈何 　　6、现在，我们同学开一个小小的辩论会，辩题就是：汤姆是应该把鱼放掉呢？还是把鱼带回家？小结：从各位同学刚才激烈的辩论中，我们知道爸爸要求汤姆把鱼放掉走，是希望汤姆能够遵守规定，但他更希望汤姆能够（）地遵守规定。 　　　7、爸爸的这些话深深地影响着汤姆，即使长大后他也没有忘记。虽然，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼，可是______（引读） 可就在这时，汤姆的鱼竿动了，一条肥美的大鲈鱼上钓！ 　　他抬起手表一看，11点多钟了，这时，汤姆会怎么做呢？ ① “空城计”： ② 众目睽睽： 2 照样子，写词语。 偷天换日： 3．你认为文中“最起码的东西”是什么？你愿意为一元钱而丢失它吗？ 4．如果你是文中的“我”，遇到这样的事情，你会怎么说，怎么做？ ? 作业设计 基础题 提高题 创新题 完成练习册习题 “不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。 教后记实 ? 教案审阅情况： 组长签字： 领导签字：