八年级上册第1二单元非选择.docVIP

八年级上册第一、二单元（非选择题） 1、小军是我市某中学的学生，学习成绩优异，同学们都愿意和他交朋友。通过与同学们交朋友，小军改变了不爱运动的习惯。同学们经常邀请他参加打球等体育运动，逐渐地小军成为班级体育运动的骨干。小丽在谈到与小军交朋友时说：“我非常感谢小军，是他给我介绍了许多好的学习方法，使我的学习成绩有了明显的提高”。 （1）上述事例说明了什么问题？ （2）同学之间加强合作对个人成长有着极其重要意义，举例说明你在学习、生活中是怎样与同学合作的？ 2、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是对教师的称赞。 （1）我们为什么要尊敬教师？ （2）我们与老师朝夕相处，产生一些误会和矛盾是难免的。当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的？请举一例说明。 （3）即将毕业，师恩难忘，请写出一句感激教师的话语。 3、2008年5月12日，四川省汶川地区发生了一场突如其来的特大地震。 材料一：她双膝跪地，上身向前匍匐，双手撑地，身体被压得变形而显得怪异，身下的婴儿却毫发未伤。孩子被子里的手机上显示着一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 材料二：一个总理在两个小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十多万救援人员的国家，一个企业和私人捐款达到数百亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员布造成交通堵塞的国家，永远都不会被打垮。地震震毁了我们的家园，却震不垮我们的脊梁。 （1）结合材料一回答：为什么把母爱称为世上最伟大的爱？ （2）结合材料二回答：对“地震震不垮我们的脊梁”这句话你是怎样理解的？ 4、父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中，不时有以下情景或观念闪现： 情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲。 情景二：老师打篮球时无意撞到了小明，小明站起来瞪着眼和老师吵。 情景三：小红对同学说：“我们现在就是应该享受父母的爱，在家里什么事情都不必做” 情景四：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。 （1）情景一和情景二反映了个别学生在与父母、教师交往中缺乏哪些良好的品德？小宇和小明分别应该怎样做？ （2）运用权利和义务的关系方面的知识，分析情景三中的小红。 （3）情景四中小鲁同学的做法为什么是错误的？请简要说明理由。 5、看右图“爱的冲突”情景。 （1）判断说明：发生“爱的冲突” 是不正常的，如果任其发展是有害的。 （2）根据情景，结合自己的实际，谈谈自己对父爱的感悟。 （3）结合所学知识，本着“指出问题”→“分析问题” →“解决问题”的原则，自己设计问题。 （4）请同学们做导演，为这场风波演绎一个完美的结局！ 6、为了解初中生课余生活情况，某校综合实践活动小组开展了一次调查活动，了解到以下几种现象： 现象一：被调查者半数以上双休日参加补习，除此之外许多学生还要参加艺术、电脑等各类培训活动、但这些活动有的并非出自本人的自愿和兴趣，而是父母的要求。 现象二：绝大多数同学课余时间都上网，其中30%以上同学有“1---5”个固定网友。 （1）假如你的父母也强求你参加各种你不感兴趣的补习或培训活动，你如何解决这一难题？ （2）对于那些喜爱网上交友的同学，请你提醒他应注意的问题。 7、一曲春节联欢会的《让爱住我家》曾经感动了无数的家庭，使无数的心灵产生了震撼。请欣赏歌词，回答后面的问题。 女儿：我爱我的家/弟弟爸爸妈妈/爱是不吵架常常陪我玩耍。 妈妈：我爱我的家/儿子女儿我亲爱的他/爱就是忍耐家庭所有繁杂。 爸爸：我爱我的家/儿子女儿我亲爱的她/爱就是付出让家不缺乏。 让爱天天住我家/不分日夜秋冬春夏/全心全意爱我们的家…… （1）从家庭结构看，歌词中反映的家庭属于何种类型？ （2）为了“让爱天天住我家”，你能为家庭做些什么？ （3）根据歌词，你认为家庭中最重要的特点是什么？ 8、“人”-----之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，我就是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；在社会中，他人是一撇，我就是一捺，我们之间相互合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充满亲情、友情，使我们快乐的生活在一起。 （1）在家庭中，我们应该如何与父母做朋友？ （2）在学校中，我们应怎样处理男女同学的交往。 （3）读完材料你从中悟出了什么道理？ 9、“虚心接受老师的教诲，就不应该向老师提意见。”这种说法正确吗？为什么？ 10、赵强和刘勇是好朋友，他俩一起上学，一起回家，从未闹过意见。期中考试到了，这天上午考数学。赵强有一道题怎么也做不出来，就悄悄地把卷子推到给刘勇，让其告诉此题答案。刘勇不理他，仍聚精会神地做题，赵强又踢了下刘勇，刘勇还是不理会，这时下课铃响了，赵强只好气呼呼