八年级历史第14课导学案.docVIP

广德基安中学八年级历史导学稿 班级?????????????姓名????????????时间???? ?????主备人 简义蓓 NO.14 审核人 自学让能力形成！展示让魅力飞扬！ 课：课型设置·自研（分钟）互动（分钟） 展示·（分钟）?【学习目标】?（1分钟）掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 结合“中国工农红军长征路线图”，提高学生的读图能力。遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义 ※?【定向导学·互动展示】 自研自探环节（分钟） 合作探究环节（0分钟） 展示提升环节·质疑提升环节（0分钟） （0分钟） 自学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 ?板块一：红军第五次反“围剿”失利根本原因是博古等“左”倾思想领导人在军事指挥上犯有严重错误。国民党军队的疯狂进攻、帝国主义对蒋介石的支持等也是其中的原因。板块：?瑞金-湘江-乌江-遵义-赤水-金沙江-大渡河-夹金山（岷山、大雪山）-草地-吴起镇-会宁 板块：自研教材P的内容，的时间、、板块：1935年6月，红一与红四方面军在懋功会师 ?1935年10月，红一与陕北红军在吴起镇会师 ?1936年7月，红二、六军团与红四方面军在甘孜会师 ?1936年10月，红四、红二与红一方面军在会宁会师 自评等级：???????? ? ?A、对学：搭档间检查自研成果，用红笔评定成果，用红笔互助纠错。小组长应营造安静和谐的交流环境，根据交流情况和随堂笔记自研成果给出成员等级 （分钟） ? ? ? B、群学：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。 （分钟） ? ? C、教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内预演。 （分钟） ? 展示方案： 方案一：（提示预案：1、讲述有关长征的故事“苦不苦，想想红军两万五；累不累，学学革命老前辈”红军长征之“难”，主要是指什么？敌人围追堵截、恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地。还缺少粮食给养等等。方案二：（提示预案：2、活动：“重返长征路”，指导学生找到中央红军经过的省份，越过的山脉、江河、重要地名（地点）等，并动手绘制长征路线图。）方案三：（提示预案：学以致用：会师之后的毛泽东欣喜若狂，写下了著名的《七律.长征》，下面就让我们一起大声朗读，感受红军的喜悦。学生活动——全班齐声朗读《七律.长征》。2、今年是长征胜利 周年,我们能学到那些长征精神？长征精神不怕牺牲、前仆后继的献身精神。勇往直前、英勇奋斗的大无畏精神。众志成城、团结互助的协作精神。坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神。百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神。方案四：（提示预案：讨论分析遵义会议的历史意义是党的历史上生死攸关的转折点。?教师可引导学生回忆中国共产党诞生于1921年，到遵义会议召开时14年的时间里，主要领导换了几任，先后出现了“左” 的或右的错误，经受了大革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折；从1935年遵义会议到1949年也是14年，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。?遵义会议纠正了军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，改组了中央领导机构，选举毛泽东为中央政治局常委，张闻天负总责，撤消“左”倾路线领导人博古、李德的军事指挥权。遵义会议后，又成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组，负责的指挥红军的军事行动。因而，遵义会议结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。????????????????????????? 随堂笔记： 一、长征的开始1.反“围剿”失利： ____年秋，蒋介石调集百万大军，向革命根据地发动第___次“围剿”。 _____等人命令红军全线出击，红军屡战不胜，根据地日益缩小，敌军逼近瑞金。2.突围长征：_____年10月，中共中央机关和红一方面军，从_____、_____等地出发，突围长征。二、遵义会议1.时间、地点：___年1月，中共中央在___召开政治局扩大会议。2.会议内容：会议批评了______等人在军事上的错误，肯定了______指挥红军作战的基本原则。改组了_________，增选______为政治局常委。3.会后不久，中央政治局常委分工，决定由______代替博古负总责。接着成立由____、____、____组成的三人军事小组，负责全军的_____。4.历史意义：遵义会议确定了以______为代表