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第四部分 现代文阅读 专题十四 自然科学类文章的阅读 3·2看吧 “毛虫实验”给我们的启示 法国的自然科学家法伯曾经把一群毛虫放在一个盘子的边缘，让它们一个跟着一个，头尾相连，沿着盘子排成一圈。于是，这些毛虫开始沿着盘子爬行，每一只都紧跟着自己前边的那一只，既害怕掉队，也不敢独自走新路。它们连续爬了七天七夜，终于因饥饿而死去，而在那个盘子的中央，就摆着它们喜欢吃的食物。 毛虫呆板与愚蠢的行为，就是“从众”行为。过于“从众”，必然会导致自己失去思想和主见，严重阻碍自己的发展。 3年高考平台 2006高考题 一、(2006全国Ⅰ，二)阅读下面的文字，完成5—7题。 地球气候成因新说 1997—1998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环，导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是厄尔尼诺现象。这种现象促使科学家开始专心致志地研究“海洋—大气层”原理。 水的密度是空气的800倍，水的热容量是空气的4倍。3米厚的海洋的热容量等于整个大气层的热容量。但是，大气层能量变换的速度是海洋能量变换的数倍。在“海洋—大气层”系，海洋是惯性媒质，变化缓慢，大气层则变化多端，其全球的稳定性依靠海洋来保持。由此可以得出结论，在全球气候的形成上，世界洋水域起着重要作用。 人们根据世界洋水域双层（表层和深层）循环原则，开始研究“全球海洋输送”理论。北大西洋是海洋多层循环最活跃的地区，那里就像“锁孔”，钥匙在里面转动，造成地球上气候的不稳定。北半球气候最近10年的变化完全符合“全球海洋输送”理论。 科学家承认，目前在海洋洋流循环方面还有许多问题无法回答，但已经清楚的是，世界洋水域对大气层的热力和动力状态的影响，远远超过人类活动对气候产生的影响。 为了填补“海洋—大气层”原理方面的知识空白，世界气象组织推出一项名为“阿尔戈斯”的国际研究方案。这项方案包括建立一个全球海洋观察网，使用漂流浮标监视海水的变化。漂流浮标分布在世界各地海域，上面安装有测量海水温度和盐度的传感仪。科学家认为，正是海水的温度和盐度这两个因素影响着大气层。 浮标在指定水域的海面固定后，同卫星取得联系。然后，浮标用自身携带的水泵吸入海水，潜至2000米深处后，压力仪发出指令停止下潜，浮标开始在海流中收集信息。10天后浮标浮出海面，将收集到的信息发送给在轨道上运动的卫星。发送完毕后，浮标重新下潜，进入下一个探测周期。与此同时，卫星把接收到的信息发送到气象中心供研究人员分析研究。这项研究已经取得初步结论：太平洋和印度洋的热带海洋水域急剧变暖，上面的大气层也相应开始变暖。 今天，世界各地海域共有3000个漂流浮标在日夜工作。科学家希望利用得到的资料，最终绘制“海洋气象图”。 5.从原文看，下列对“阿尔戈斯”方案相关内容的说明，正确的一项是（ ） A.由3000个随洋流上下浮动的浮标组成全球海洋观察网，监测海水变化。 B.用装有海水温度和盐度传感仪的浮标，在深海海流中收集相关信息。 C.用轨道上运行的卫星接收浮标采集的信息，控制浮标工作的全过程。 D.分析和研究浮标探明的深层海水热容量的信息，绘制“海洋气象图”。 6.下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A.海水温度的变化速度远远低于大气温度的变化速度，原因是海水密度远远大于大气密度。 B.在“海洋—大气层”系里，海洋被动而大气层主动，海洋变化缓慢，大气层则变化多端。 C.活跃的循环洋流像一把钥匙，在北大西洋这一“锁孔”中转动，导致北半球气候的不稳定。 D.海洋洋流的温度和盐度，改变了大气层的热力状态和动力状态，从而影响地球气候的形成。 7.依据原文的信息，下列推断正确的一项是（ ） A.根据“海洋—大气层”原理，陆地上大面积水域的热容量，对周边地区的气温也起着一定的调节作用。 B.依据“全球海洋输送”理论，重新调控热带海洋洋流的流向，将有可能在全球范围内形成宜人的气候。 C.关注北大西洋这一“锁孔”，人们就可以有效地预报地球的气候变化，从而避免气象灾害带来的损失。 D.“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。 5.答案：B 解析：A项，提到3000这个数字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科学家在世界海域中所投放的漂流浮标数目，它并不属于“阿尔戈斯”方案。C项，卫星是用来收集信息的，不能控制浮标的工作，这可以从文章倒数第二段了解到。D项，从文章最后一句话可知，绘制海洋气象图是科学家的一个愿望，不属于这个方案。B项，内容可以从倒数第三段中找到。 6.答案：B 解析：A项相关文句在第二段可以找到，C项可以在文章第三段中找到，D项可以在文章第四段中找到。B项主要看文章的第二段，海洋与大气层