生态系统的组成_生物.ppt

济南版第六单元第二章第一节 生态系统的组成 德州五中 王 莉 学习目标： 1、掌握生态系统的概念。 2、阐明生物圈是最大的生态系统，概述生态系统的组成。 3、尝试解释生态系统组成成分的作用及相互关系。 4、认同生物与环境是统一的整体，树立人与生物圈和谐共处的生物学思想。 观看视频 1.举例说明影响森林中生物生存的环境有哪些？ 2.举例说明生物和生物之间的关系？ 3.举例说明生物和环境之间的关系？ 1.举例说明影响生物生存的环境条件有哪些？ 2.举例说明生物和生物之间的关系？ 3.举例说明生物和环境之间的关系?？ 【生物】与【环境】是一个统一的整体 畅所欲言 生态系统的概念？ 在【一定的地域】内，【生物】与【环境】所形成的【统一的整体】。 探究活动一：生态系统的概念 自学P53第2段，回答 想一想？ 1 4 3 2 一群鱼是一个生态系统吗？一瓶蒸馏水呢？ 想一想？ 德州五中是一个生态系统吗？为什么？ 地球上最大的生态系统是 生物圈 探究活动二：生态系统的成分 1.识别图中各种生物 2.哪类生物成分在图中没有显示出来？ 3.识别图中的非生物成分 4.尝试归纳生态系统的组成（大括号或知识树等形式）。 阅读课本54页第一段，观察图片（3分钟） （小组讨论完成） 总结：生态系统的组成成分 生物成分 非生物成分 消费者 分解者 ——阳光、空气、水和土壤等 生产者 角色扮演 阅读课本P54-55三段，小组角色扮演（3分钟） 以第一人称介绍： 1.该生物成分主要包括哪类生物？ 2.该生物成分在生态系统中的作用？ ——能进行光合作用制造有机物，贮存能量。不仅为自身提供营养物质和能量，还为动物的生存提供食物。 绿色植物：生产者 ——不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 （植食性动物、肉食性动物和杂食性动物） 动物：消费者 ——将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境 营腐生生活的微生物：分解者 生态系统的组成 生态系统 生物成分 生产者 消费者 分解者 ——绿色植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 非生物成分 ——阳光、空气、水、温度、土壤等 观察左图分析生态系统中各种成分之间的关系，并用自己的语言进行描述。 探究活动三： 生态系统中各种成分之间的关系 1.人能制造粮食，你认为人在生态系统中应该是什么生物成分呢？ 2.蚯蚓是常见的动物，它属于什么生物成分呢？ 3.在生态系统中，连接生物世界与无机环境，促进物质循环的是生物成分是什么呢？ 动动手制作生态球 1.透明封闭的玻璃球体 2.内装有小虾、藻类、 3.经过滤的河水、小石、小蜗牛 一些无生命的树枝状物质。 世界上最遥远的距离不是生与死 而是 我就站在你面前，你却看看看不到我 雾霾天大妈跳广场舞 保护我们的生存环境