课程设计-三电实验教学中心-西安理工大学.docVIP

数字电子技术课程设计任务书 西安理工大学自动化学院 三电中心.电子学  课程设计任务要求 每个班级有四个可选的设计题目，以学生自愿与平衡的原则，分配题目。并登记组号。 课程设计分为三个阶段，时间周期为一周。第一阶段为理论设计阶段，三天时间，指导教师负责指导和答疑。第二阶段是实际接线调试，时间二到三天，指导教师现场指导。第三阶段是撰写设计报告，总结设计成果。 下达任务后，认真做好理论设计，进入实验室以前，要有理论设计图。经指导教师检查后进行调试。否则不能进入实验室进行调试。 调试期间要遵守实验室守则，注意衣着整洁、不准穿拖鞋。不得擅自离开实验室。 按下列要求作好课程设计报告： 设计任务及要求。 总体设计思路及功能描述（附框图）。 各部分电路具体设计原理图及方案详细说明。 调试的步骤及调试过程中出现的问题以及解决方法。 设计心得体会。 附录： （一）整机逻辑电路图（用坐标纸画）。 （二）元件清单。 （三）参考文献。 成绩评定方法 课程设计成绩分三个部分评定：方案设计、硬件调试过程和设计报告，按3：4：3评定成绩。按五级制评定最终成绩（优、良、中、及格、不及格）。评分方法如下： 理论方案设计在能够体现题目功能，原理图正确合理的前提下，教师对学生的设计水平、难易程度、实现方法进行评价。 调试过程中教师巡回检查辅导，了解每个学生的工作情况。每组调试结束后经指导教师检查，对其实验方法、结果、元器件及设备的完好情况综合评价。 设计报告按规定要求撰写，要求材料齐全，叙述清楚，书写整洁，层次清晰。插图和照片应比例适当，清楚美观；插图应标明图序和图题。 总评成绩＝理论设计成绩×0.3+调试过程成绩×0.4+报告成绩×0.3 附件：课程设计报告格式（纸张大小：16k） 设计题目： 班级： 姓名： 报告成绩：（指导教师填写） 学号： 指导教师： 调试地点： 调试时间： 报告页数： 报告完成时间： 以下为正文： 正文要表明页码……… 附录 题目一：数字式电子钟的设计 简要说明： 利用数字电路的理论和知识进行设计，一般应具有时分秒计时功能，同时可以进行时间的调整；定点报时等。 设计任务和基本要求： 设计数字式电子钟，基本要求如下： 设计一个时分秒计数器，并具有译码显示。其中时为24进制，分秒为60进制。 提高要求： 1、设计时钟脉冲信号产生电路，要求产生1Hz,2Hz,512Hz,1024Hz的脉冲信号。 2、设计一个电路实现时分秒校准功能。 3、设计一个电路实现整点报时功能，要求报时声响四低一高，报时声响持续一秒，间隔一秒，最后一向结束为整点。 参考书 ⑴《现代电子学及应用》，童诗白、徐振英编，高等教育出版社，1994年 ⑵《电子系统设计》，何小艇等编，浙江大学出版社，2000年 ⑶《集成电子基础教程》，郑家龙、王小海、章安元编，高教出版社，2002年5月 ⑷《电子技术课程设计指导》 彭介华编，高等教育出版社，1997年10月 ⑸《数字电子技术》童诗白编著高等教育出版社 2001年 题目二：数字频率计设计 简要说明： 利用数字电路的理论和知识进行设计，参照一般频率计功能设计。 设计任务和基本要求： 设计一个数字频率计，该频率计可以测量正弦波，方波，三角波等交流信号的频率。各种信号转换成方波进行测量。 基本要求： 实现下列技术指标： 1．测量范围；1Hz~1999Hz ，固定小数点。 2．分辨率：1Hz 3．显示方式：三位LED数码管显示 4．工作模式：计数→显示→清零…依次循环。 提高要求： 1 将固定小数点改为浮动小数点 2 用三位LED数码管显示1Hz～９９９KHz。 参考书 ⑴《现代电子学及应用》，童诗白、徐振英编，高等教育出版社，1994年 ⑵《电子系统设计》，何小艇等编，浙江大学出版社，2000年 ⑶《集成电子基础教程》，郑家龙、王小海、章安元编，高教出版社，2002年5月 ⑷《电子技术课程设计指导》 彭介华编，高等教育出版社，1997年10月 ⑸《数字电子技术》童诗白编著高等教育出版社 2001年 题目三：多功能彩灯控制器设计 简要说明： 利用数字电路的理论和知识进行设计，八个一组的彩灯按多种不同的方式显示，组成不同的视觉效果。 设计任务和基本要求： 设计一个循环可预置序列发生器，并用于控制彩灯的循环显示。不同的预置产生不同的效果。 基本要求： 实现循环序列发生器和彩灯控制电路，使得彩灯按一定的规律循环显示。假定循环规律为：Ｌ１——Ｌ８的状态０表示灭，１表示亮），每隔一秒灯Ｌ１——Ｌ８的状态依次循环一位，即： 　 设计控制电路，可自动预置４种不同的初状态，每隔６４秒改变一种，并在这四种初状态循环，使得彩灯定时