五、建设经费概算 - 兰州大学.doc

兰州大学信息化建设规划纲要 目 录 序言 2 一、现状与不足 2 1、基础与优势 2 2、困难与不足 3 二、指导思想与原则 4 1、以建为基，以用为本 4 2、规划先行，协调均衡 4 3、学校目标，项目推进 4 4、标准规范，共建共享 4 三、建设目标 5 四、主要建设内容 5 1、万兆校园网主干建设 5 2、双网覆盖 6 3、建设与公网之间的高速连接 6 4、安全保障平台建设 7 5、下一代互联网 7 6、高性能计算 9 7、统一信息门户 9 8、公共数据平台建设 10 9、应用系统建设 11 10、校园“一卡通”应用系统升级 11 11、电子校务 11 12、信息化管理体制和运行机制建设 12 13、信息化人员队伍建设 13 14、信息化投入长效机制建设 13 五、建设经费概算 13 1、项目概算汇总表 13 2、部分建设项目分项概算表 14  序言 信息技术是当今世界发展快、应用广、渗透性强、影响深远的关键技术，是推动经济增长和知识传播应用进程的重要引擎。信息化是当今世界发展的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志。大力推进信息化建设已成为贯彻科学发展观、建设创新型国家的迫切需要。 高等学校信息化建设是学校现代化建设的核心内容，高校的信息化水平已经成为衡量学校教学科研综合实力和现代化水平的重要指标，是高校跨越式发展的关键和核心。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，首先应面向信息化，推动办学理念的变革，促进学科发展、人才培养、科研创新、合作交流以及社会服务等各项事业发展，为培养高素质创新人才创造良好的环境，提升学校创新能力和综合实力，以信息化建设促进高校的现代化建设。 一、现状与不足 我校信息化建设开始于1994年，在“十五”“211工程”和“西部大学校园网”域名解析(FTP)、代理服务(Proxy)、网络存储、视频会议等；开展一定的高性能计算服务。 2、困难与不足 在我校信息化建设与发展方面存在较大困难和不足，主要有： 思想认识不到位：对信息化缺乏深入认识信息化是设备简单拼凑资金 2、双网覆盖 借助CERNET（中国教育和科研计算机网）在全国教育及其他领域的强大网络资源，以教育网有线网络为基础、教育网无线网和社会公网为补充，对校园进行双网无缝覆盖。 无线局域网布设灵活、高带宽和无线接入的优势，可突破有线网络节点限制实现多同时上网，增加校园网络信息点，方便获取信息。 完善VPN专网建设，继续为校外居住师生提供便捷的校内资源访问服务。 4、安全保障平台建设 建设涵盖网络安全、数据安全、运行安全等方面的综合安全保障系统平台，确保学校重要数据和应用系统具有抵抗灾难的能力，为学校各项业务的正常运行提供可靠保证。部署网络入侵检测系统（IDS）、网络流量监控系统、IP网关控制管理系统等，采取科学的管理策略，有效防范恶意攻击，积极限制网络资源的滥用,保证关键区域及关键服务的应用。 5、下一代互联网 全面开展对下一代互联网的应用研究； 积极开展下一代互联网远程教育、海量信息处理高性能视频传输和共享虚拟现实CERNET国家网络中心下一代互联网下一代互联网CNGI-CERNET2我校核心节点的运行维护，向更多用户提供IPV6接入服务。 CNGI-CERNET2核心节点 （注：2003年国家发展和改革委员会、科技部、信息产业部、教育部、国信办、中国工程院、中科院、国家自然科学基金会等部门联合启动中国下一代互联网示范工程’s Next Generation Internet，简称CNGI）建设其中CNGI最大的核心网NGI-CERNET2主干网分布在全国20个城市的25个核心节点之一，目前已经建立较为完善的IPV6试验网环境，向我校师生提供良好的IPv6试验与研发平台，国家级重大科研课题项目教学科研提供 256个计算节点 峰值计算能力 指标 每个节点16-32个CPU共享16-32G内存内置72G硬盘外接1T的磁盘阵列 每个节点4个至强CPU CPU主频3.2G以上内置80G硬盘外接磁盘阵列10TB 每秒10万亿次 7、统一信息门户 建设集成信息服务平台，为广大师生、管理人员及社会各界提供统一、可管理、可个性化定制的信息门户和“一站式”服务平台。对各类综合业务信息系统进行资源、应用、业务流程和用户界面等方面的集成，解决跨部门、跨业务的信息共享，建立全方位、多层次、综合性的信息化服务体系。 8、公共数据平台建设 按照数据中心建设与管理规范，建立基础数据库和数据交换服务平台，规范各类信息标准，实现单一数据源管理和授权访问与共享，保证数据的一致性、实时性、有效性。 统一学校信息编码 建设大容量SAN数据存储，具备为20-30个节点的多平台(UNIX、WIN2K、Linux等)服务器提供存储应用支持