人教版六年级下册语文园地四回顾拓展四.ppt

阿斯图里亚斯的《玉米人》简介： 《玉米人》：伊龙大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽苍苍。山下的皮希古伊利托村里住着几十户拉迪诺人其（即西班牙人和印第安人的混血种人）。他们计划放火烧山，种植玉米，出售玉米。这完全违反了印第安人的传统观念。当地印第安人认为，人是玉米做的，卖玉米就是出卖自己的子孙。围绕着种玉米发生了一个离奇的故事。 海明威简介： 海明威（ l899～1961)美国小说家。一向以文坛硬汉著称，是美利坚民族的精神丰碑。1954年度（第五十四届）的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。被称为＂20世纪最伟大的作家之一。＂１９６１年７月２日，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命。整个世界都为此震惊，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。 背诵8句名言 课外搜集到的名言： 只要你是一只天鹅蛋，就算生在养鸭场里也算不了什么。 ——（丹麦）安徒生 人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。 ——（俄）契诃夫 美德藐视人间的一切讥嘲，清白愈受到诽谤身份愈高 ——（英）笛福 有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。 ——（美）马克·吐温 趣味语文 思考： 1．《巧问巧答》巧在什么地方？你能把问号和感叹号变成语言吗？ 2．《一个逗号》说明了什么？ 3．《文豪和蚊子》马克·吐温的话巧妙在哪？ 第一篇趣味短文，趣味在：作家与出版商借用标点符号，传达了彼此的意思。雨果用“？”，表示自己想知道作品是否能出版；出版商用“！”，表示作品棒极了，可以出版。标点符号的妙用，成就了世界上最短的书信往来。 第二篇趣味短文，让我们体会到作家王尔德创作态度的严谨。 第三篇趣味短文，作家以幽默风趣的语言提醒服务员，此地蚊子厉害，最好把自己的房间清理一下。服务员被作家的幽默语言逗得开怀大笑，欣然接受了任务，做好了一切事情，作家安然入睡，从中我们可以体会到幽默语言的魅力。 拓展阅读 外国著名作家的智慧与幽默 雨果趣事 雨果一次出国旅行，来到某国边境，哨兵登记时问： “姓名？” “雨果。” “干什么的？” “写东西的。” “以什么谋生？” “笔杆子。” 于是哨兵在登记簿上写道： 姓名：雨果； 职业：贩卖笔杆。 趣答问路人 古希腊寓言作家伊索，一天遇到一个行人向他 问路。 　　行人：“我到城里需走多长时间？”　　伊索：“你走哇。”　　行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。”　　伊索：“你走哇！你走哇！”　　行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。 　　片刻，伊索向他喊：“两小时——”　　行人问：“为何刚才不告诉我呢？”　　伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多长时间！” 与狗商量 印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信：“您是我敬慕的作家，为了表示对您的敬仰，我打算用您的名字来命名我心爱的哈巴狗。”　　泰戈尔给姑娘写了一封回信：“我同意您的打算，不过在命名之前，你最好和哈巴狗商量一下，看它是否同意。” 让 路 德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。 　　“我从来不给蠢货让路，”批评家说。　　“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。 回顾·拓展四 词语盘点 四 读读 写写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯 读读记记 消极 无赖 凶悍 惨白 救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 回顾·拓展四 交流内容： 1．交流自己读过的外国文学作品。 2．谈一谈阅读外国文学作品的方法。 1．交流自己读过的外国文学作品。 要求： 说出作品的名字，重点介绍作品中主人公以及其他给你留下深刻印象的人物。要通过具体事例来说明人物特点。 2．谈一谈阅读外国文学作品的方法。 方法： 先谈一谈阅读外国文学作品有哪些困难，再集思广益说一说有哪些好办法能够克服这些困难。最后总结出一些阅读外国文学作品的小窍门。 卖火柴的小女孩 凡卡 汤姆·索亚 鲁滨孙 第四组课文中我们了解了那些人物？ 你能将下列作品与作者、国籍连