人教版小学四年级数学下册乘法分配律说课课件.ppt

小学数学第八册(人教版) 说课者：零陵区邮亭圩镇梅溪学校 周美英 一、教材分析 二、目标分析 三、教学重、难点分析 四、教法学法分析 五、教学过程分析 一、说教材 二、说教学目标 1、理解乘法分配律的意义，并能运用乘法分配律进行简便运算。 2、通过观察、类比、归纳、辩证等方法，培养学生自主观察，自我发现规律和运用规律解决问题的能力。 3、提高学生学习数学的兴趣，培养学生在生活中应用数学的意识。 教学重点： 理解乘法分配律的意义，并能运用乘法分配律进行简便运算 教学难点： 引导学生经历探索并发现乘法分配律的过程。 三、说教学重、难点 四、说教法 1、密切联系生活实际，活化教材内容。 2、注重预设生成问题，关注课堂中动态生成的信息。 3、引导学生自主学习，合作讨论探究。 4、注重人文关怀，渗透互动评价思想。 玩 问 探 用 评 说学法 五、说教学过程 （一）展现体验过程， 在“玩”中学数学 摆卡片： 五、说教学过程 （二）展现生活情境， 在“问”中学数学 2元 一共多少钱？ 8元 五、说教学过程 （三）展现探究过程， 在“探”中学数学 乘法分配律 两个数的和与一个数相乘， 可以先把这两个数分别与这个数相乘， 再相加。结果不变。 四、说教学过程 （四）展现应用过程， 在“用”中学数学 （1）(10+7)×3=（ ）× 3 + ( ) ×3 （2）8×(25 +9) = 8×（ ）+ 8×（ ） （3）78×20+22×20=（ + ）× ＿ ①? 2×( 6 + 5 ) = 2 × 6 + 5- - - - 〖?? 〗? ② ( 25 + 7 )×4 = 25 ×4 ×7×4- - - 〖?? 〗? ③ 35×9 + 35 = 35×( 9 + 1 )= 350 - - - 〖?? 〗? 计算： ①?103×32? ② 44×25 ③（4+8）×125 为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准 备 购 置 足 球 和 篮 球 各 20 个，根 据 提 供 的 信息，你 能 提出 哪 些 数学问 题 ？ 2 2 元 2 5 元 五、说教学过程 （五）展现评价过程， 在“评”中学数学 1、本节课我学到了 2、本节课我的表现： 3、小组对我的评价是： 4、我认为 同学的表现最好，因为他 A学习认真 B课堂发言积极 C想法好 D解题快、准 E乐于助人 5、我认为老师在本节课中的表现： 6、老师对我的评价是： 课堂活动评价表 请用彩色笔在相应数量的星星上涂色， 五星表示最满意，一星表示不满意。 作业： 请你找一找在日常生活中利用乘法分配律解决实际问题的例子。