人教版小学四年级《古诗词三首》(意象、意境和情感).ppt

教材:人教2001课标版 学段:小学 学科:语文 年级:四年级 学期:下学期 课名:第六单元《古诗词三首》 《古诗词三首》 《古诗词三首》 在学习这三首诗词之前，我们听听发生在小明身上的故事吧。 古诗词中的意象、意境和情感 梦 小明很爱足球，想玩足球。 球场 足球 同学 解梦要借助梦中的形象来揣摩做梦人的心理 ？ 古诗词中的意象、意境和情感 写诗要借助形象（意象） 赏析诗歌要借助诗中的形象（意象） 写诗如做梦，析诗如解梦 意象=意+象 意:表达情感 象:诗中的山川草木、人物等 意象:含有情感的山川草木、人物等形象。 一个足球众人抢，绿茵场上大家忙。球在脚下忙穿梭，人在球场乐开怀。 古诗词中的意象、意境和情感 意象:含有情感的山川草木、人物等形象。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 翠绿的竹林外，几枝桃花摇曳生姿。鸭儿在回暖的江水中嬉戏。（春天的无限生机） 竹 桃花 春江水 鸭 ( ) ( ) ( ) ( ) 几枝 回暖的 嬉戏的 翠绿的 意象 作者的情感 这一句的意象有哪些？ 由一些意象构成的整体画面 意境 表达了作者的喜春之情。 古诗词中的意象、意境和情感 意象:含有情感的山川草木、人物等形象。 采菊东篱下，悠然见南山。 悠闲地在篱下采菊，不经意间抬起头看见了南山。(多么惬意自由自的田园生活啊！) 表达了诗人田园生活的闲适心情。 人 篱下悠闲采菊的 人物形象 意境(画面) 作者的情感 这一句的意象是什么？ 古诗词中的意象、意境和情感 乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 这首诗有哪些意象呢？ 前两句的意象 山原(山陵/原野) 川(平地\田野) 子规(杜鹃鸟) 雨 ( )山原 ( )田野 ( )子规 ( )雨 草木葱郁的 水色天光辉映的 声声啼叫的 如烟似雾的 意境：多么美的乡村四月啊！草木葱郁的山原，白茫茫的河水和稻田，如烟似雾的细雨中，不时传来杜鹃的啼叫。 再来看后两句： 四月乡村人： 忙碌， 刚忙完采桑喂蚕，又在水田插起了秧。 繁忙紧张又从容的四月乡村之人！ 情感：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情，对乡村生活的热爱之情。 古诗词中的意象、意境和情感 四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 这首诗有哪些意象呢？ 这首诗的主要意象是人 ？ 儿女（年经男女） 童孙(幼童) ( )老人 ( )儿女 ( )幼童 白天耕田、夜晚绩麻的 能独自当家干活的 在桑树底下学种瓜的 意境：老老少少，男男女女，昼夜不停，这是多么紧张辛劳的农家生活啊！ 情感：本诗充溢着浓郁的乡土气息，流露出对儿童的喜爱，赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。 古诗词中的意象、意境和情感 渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。 这首词有哪些意象呢？ 前两句意象 白鹭 桃花、流水 鳜鱼 ( )白鹭 ( )桃花( )春水 ( )鳜鱼 西塞山前自由飞翔的 盛开的 初涨的 肥美的 意境：暮春西塞山前的湖光山色多美啊！远处白鹭自在地飞翔，近处是桃花盛开，江水猛涨，水中的鳜鱼长得正肥。 再来看后两句： 这是一个怎样的渔父？ 戴青箬笠，穿绿蓑衣， 在斜风细雨中乐而忘归的渔父。 这是一个多么悠闲自在的渔父啊！ 情感：本诗借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。 古诗词中的意象、意境和情感 归园田居(其三) 【晋】陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。 这首诗有哪些意象呢？ 有哪些意象？ ( )草 ( )豆苗 ( )月（ ）夕露 茂盛的 稀疏的 当空的 能沾湿衣裳的 这是一个怎样的人？ 早出晚归锄地，披星戴月劳作，尽管艰辛，但还是乐此不疲。 情感：本诗表现作者告别官场、选择归隐之路、躬耕垄亩的无愿无悔之心。 谢谢收看！ 请提意见。 2015年4月 * *