人物传记作用.ppt

* 巧答人物传记 作用题 学习目标： 1、明确作用题答题要点 2、把握人物传记中常见手法及其作用 3、把握开头、中间、结尾等作用 小组讨论： 人物传记中作用题的提问方式有哪些？ 人物传记中作用题的答题要点有哪些？ 知识链接： 1、人物传记中常见手法及其作用： 2、 开头的作用： 中间的作用： 结尾的作用： 引用 诗文 ——增强文采，吸引读者 书信日记 ——增强真实性，印证观点 故事 神话传说 ——增强趣味性 哲理故事 ——增强哲理性 平常小事 ——增强感染力 景物描写： 点明时令、地点 　 渲染气氛、烘托心情 衬托人物形象（性格） 开头：奠定感情基调 结尾：以景结情， 言有尽而意无穷 次要人物： 衬托 反衬对比 对比： 突出强调 倒叙： 设置悬念，吸引读者 开头： 开篇点题、总领全文、 引出下文、为下文做铺垫、埋下伏笔、设置悬念 中间： 承上启下 结尾： 总结全文、卒章显志、深化主旨 照应 答题步骤： 1、把握全文，了解传主。 2、审清题干，明确方向。 3、要点全面，术语准确。 《中国第一个人类学博士》 ……他对李济甚为欣赏，对其改学人类学，表示“绝对赞成”，他写道：“子由心理而社会，由社会而人种，变虽速而径不拐，我绝对赞成。……老兄刚毅木讷，强力努行；凡学者所需之品德，兄皆有之，岂复能毁天以殉人乎。教育家言‘自动’，彼此体会此意上达可也。” 李济曾在一份用第三人称写的《自传》中，谈到改学人类学的动因：…… 文章开头引用徐志摩的话有什么作用？（6分） ①首先交代李济改读人类学的事实； ②引出下文李济改学人类学的动因； ③借徐志摩的话写李济的思想品格，为下文写李济的成功埋下伏笔； ④可以增加传记的真实性。 《引得春风度玉关》唐代诗人王之涣在《凉州词》中写道：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这一情形在1000多年后有了根本的改观。光绪五年（1879年），新任帮办甘肃、新疆善后事宜的杨昌浚目睹了左宗棠在西北的所为，赋诗一首：“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。” （3）结合全文来看，第一段引用杨昌浚的诗有哪些作用？请简要分析。（6分） ①结构上，照应文章标题，为后面具体写左宗棠为西北发展做出诸多贡献做铺垫，并富有文采，能引人入胜；②内容上,与王之涣的诗在意境与感情上形成对比，生动而概括的表现和赞扬了左宗棠在西北的功绩。 《郁达夫：一个人的旅程》 他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。 文章最后一段在全文中的作用是什么？ 全面概括、评价郁达夫的性格和一生。 总结全文，呼应文章题目 3、《朱启钤：“被抹掉的奠基人”》 （！）文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。（4分） ③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？“她答道。 第三段文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。 ⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诚撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，有次走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。 第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。 ⑥“朱启钤是中国建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知道推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。 第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个事迹30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。 （2）作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。（6分） ①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹的严严实实。北京旧城中轴