入职指导老师培训.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 胶片具体内容。可以自由组织。 * 做一名优秀的入职指导老师 听听新人如何说？ 新人A: “我进公司都快3个月了，也没几次跟指导老师沟通的机会，眼瞅着马上就要转正了，才赶忙找到导师和我一起补填交流表等表格！” 新人B:“我都来一周了，我的导师一直都没有正式把我介绍给我周围的同事。” 新人C:“我的导师和我不在一个科室，他一直很忙，我遇到问题也不好意思去找他，估计他也没空理我！” 新人D : “我的业务导师挺好的，但是刚带了我没几天就去出长差了，现在也没人管我！” 听听新人如何说？ 新人E:“我的思想导师就是让我看资料、文档，估计几个月都看不完！” 新人F:“我的业务导师和其他人的业务导师真是没法比，水平很一般，态度也很冷淡！” 新人G：“我的思想导师很负责的，给我制定了详细的培养计划，并经常和我沟通。但每次沟通完，我总感觉头晕晕的！” 听听入职指导老师如何说？ 导师A: “我已经够忙的了，还让我当什么导师带新人！” 导师B: “我带的这个新人总感觉怪怪的，不懂也不知道问，总喜欢自作主张，老是捅篓子！” 导师C: “每次给新人制定培养计划都是最费脑子的事情！” 导师D: “感觉当入职导师和做项目一样锻炼人！” 听听入职指导老师如何说？ 导师E: “和新人沟通的时候，我感到压力很大，不知道该如何开始？” 导师F: “我从新人身上看到了很多，更学到了很多，我被他们身上的年轻、朝气和激情所感染，感觉自己突然也变年轻了！” 导师G: “我带过的几个新人，到现在还一直和我保持联系，大家像朋友一样！这种感觉很不错！” 导师H: “看到我带的新人取得了成绩，我心里也有一种成就感！” 一、引入入职指导老师管理的意义 二、入职指导师工作安排 三、入职指导老师工作指导 四、案例讨论 目 录 一、引入入职指导老师管理的意义 入职指导老师制度能够帮助新员工尽快融入公司、进入角色； 入职指导老师制度能够为公司培养一批优秀的后备干部队伍； 入职指导老师制度是传递公司企业文化的重要保证。 一、引入入职指导老师管理的意义 价值： １、公司： 　●规范人才培养，提升公司核心竞争力 　●培养一批既是业务骨干、又具备组织领导才能的后备干部队伍 ２、入职导师： ●提高管理技能，积累管理经验、拓宽职业生涯发展 ●获得相互交流，共同成长的机会 ３、新员工： ●尽快融入新环境 ●理解和适应公司企业文化 ●更快地适应新角色 一、引入入职指导老师管理的意义 公司建立入职指导老师制度的目的： 一方面帮助新员工尽快融入公司文化氛围、熟悉工作环境和业务流程，顺利接手工作、进入角色；另一方面，也为公司培养一批训练有素，既是业务骨干、又具备组织领导才能的后备干部队伍。 要想当将军，必须从一兵一卒带起！ 如何针对新人的自身特点安排培养计划、如何与新人进行有效沟通、对新人进行激励、对计划如何监控落实反馈等等，这其实就是管理！ 没有当好入职导师的人就没有资格成为管理者！ 连一个新员工都不能指导好，公司怎么放心让他去领导一个项目团队、一个部门？ 管理能力提升从入职指导老师工作起步! 一、引入入职指导老师管理的意义 二、入职指导工作安排 三、入职指导老师工作指导 四、案例讨论 目录 二、入职指导工作安排 一、各人力资源部负责： 1、制定和完善应届新员工的培养计划（包括岗位设置、指导老师、直线 经理、职责分配、培养目标、课程设计、实施方案、激励政策等） 2、根据培养计划，对入职指导老师工作进行日常管理、监控； 3、帮助应届新员工加快融入公司，落实培养计划的执行情况，按时组织 新员工与负责人的月度、季度交流，适时组织新员工与公司高层进行 交流（需有交流材料备案） 4、根据《面谈纪录表》、《2013年应届新员工学习与工作总结》提交结 果、直接主管对入职指导老师工作的评价等，对入职指导老师进行工作 评价。 5、对应届新员工 在思想、生活、工作给予及时的关注 6、应届新员工转正考核 二、入职指导工作安排 二、对入职指导老师的激励 奖： ●选拔干部时建议优先考虑有成功经验的入职指导老师； ●全体员工大会表彰优秀入职指导老师，给予奖励； ●对于能够切实履行职责的导师，可以获得导师补贴（标准100元/月）。 惩： ●对于未能正确履行职责的入职指导老师，视其严重程度给予部门内通报批评，取消导师补贴。 二、入职指导工作安排 对入职指导老师建议主