八上语文复习整理0.doc

八上语文复习教案 复习提要 1、 2、 3、 4、 重点 1、 2、 3、 4、 难点： 1、 2、 3、 4、 课时划分： 1、 2、 3、 第一、二课时 复习内容 1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 2、复习古诗、名句的默写。 复习过程 一、 1、 2、 3、 (1)杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深。 (2)诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 (3)诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (4)本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）刻画了：一位面对沦陷的山河，满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪，孤立于长安城头的老诗人形象。 (5)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般解释为：花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟赤惊心。对这两种说法，你怎么看？ [答]两种说法都讲得通。按第一种说法，诗人因为感时伤别，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。按第二种说法，诗人把花鸟作为一种人格化的象征，似乎也如人一样因感时面迸出了泪珠（花上的露珠），鸟也如人一样因恨别而惊恐地鸣叫。考虑到这首诗的主旨是忧乱伤春，把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语理解为作者自己更加自然，更加符合作者当时的心理，因此我们选择第一种说法。 （6）烽火连三月，家书抵万金真切地表达了战乱中的人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。 2、泊秦淮 ◇杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。夜晚船在秦淮河上歌女，《后庭花》(1)“烟笼寒水月笼沙”这一句运用互文的修辞手法，所描绘的画面具有怎样的特点？ [答]朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）。 (2)杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 (3)“《后庭花》”指的是南朝陈叔宝的《玉树后庭花》，此曲被后人称为“亡国之音”。 (4)真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ [答]真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情 3、过零丁洋 ◇文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身似浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 艰苦的生活经历从读书做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一时起时沉，如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐滩诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。自古以来人活在世上谁能不死？留的这颗赤诚的心光照史册。 (1)文天祥的《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (2)运用形象的比喻描写国家和个人的命运的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3)利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 (4)表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。 4、送杜少府之任蜀川 ◇王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 京城长安有三秦护卫着，在风尘烟雾中远望，岷江五个渡口迷迷蒙蒙。要说离别的心情，此时和你完全一样，因为我们都是出外做官，远游他乡的人。好在四海之内，都有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也像是近邻一般。不要在分手的路口，像青年男女一样哭哭啼啼，让泪水沾湿自己的手巾。 (1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。 (2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。 (3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 (4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。 (5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比