八年级上册五单元都市精灵.ppt

都市精灵 舒乙 * [白鹭报恩]一户人家收养了一只受伤的白鹭，对它进行精心治疗、悉心照顾，白鹭伤愈。为报答主人的救命之恩，每当有生人靠近或欺负它的主人时，它总会去啄那个侵犯者以保卫自己的主人。 [小鸟引路]有一个小男孩在放学回家的路上捡到了一只翅膀受伤的小鸟。他把小鸟带回家治伤，等小鸟痊愈后，小男孩又把它放回了大自然。后来，有一次，小男孩在树林中迷路了，正是这只小鸟为他引路，把他安全送回了家。 qī lí tí hú mǐn guā Shuò dàn xī jiǎo 栖息 黄鹂 鹈 鹕 抿 老鸹 硕大 肆无忌惮 嬉戏 围剿 读准下列生字词 课前热身 乌鸦 喜鹊 松鼠 海鸟 海鸟 小鸟 小鸟 红嘴鸥 海兽 本文的语言特色： 1、一些动词运用的非常有表现力：如大海鸟“一起腾空”、“一抿翅膀”、“射入水中”、“钻出水面”等词语精炼而准确地写出了水鸟的矫健英姿。又如写上海人在城市广场上放养鸽子的情景：“绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”，表现了鸽子悠闲自在的神态，小孩子们伸着“小胖手”给“白白胖胖”的大鸽子喂食，这些描写生动细致，表现了人与动物的和谐相处。 本文的语言特色： 2、创造新词和运用旧词相结合，很有新意：如“孤城寡人”、“与狼共舞”等。 3、运用对偶、反复等修辞手法，使语句富有韵律感和音乐性：如“喜鹊都是成双成对，而灰喜鹊则是成邦成伙┅┅在树枝上跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃”等等。 课文采取的顺序和方法： 1、由国内写到国外。 2、采用对比的方法。 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 　　倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 通过对比 云南·昆明　 喂食红嘴鸥 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 都市“精灵” 可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的 空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景， 供都市中的人们欣赏； …… 1、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？ *