八年级上册古文复习.ppt

爱莲说 周 敦 颐 1、重点段落的理解 作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。 这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？ 1、“淤泥”和“清涟”写出了莲花的 生长环境； 2、“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 体态； 3、“香远益清”写出了莲花的 香味； 4、“亭亭净植”写出了莲花的 整个形体姿态； 5、“可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的 清高风度； 2、学习托物言志的写法： 作者爱莲，不仅因为喜欢它的外形，更是因为它是一种人的化身。联系第二段来看，它是哪一种人的化身呢？ 3、学习映衬的手法： 本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹呢？ 4、分析结尾： 一“叹”－－ 爱菊者“鲜” 二“叹”－－ 爱莲者“少” 三“叹”－－爱牡丹者“众” 比较文中八个“之”字的用法 水陆草木之花 菊，花之隐逸者也 牡丹，花之富贵者也 莲，花之君子者也 本文句式上的特点是骈散结合。相邻的两句话，字数相等，意思相对，叫做骈句。从宽处讲，排比句也可看作骈句。请问：文中哪些句子属于骈句呢？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 四、《爱莲说》这篇课文中，哪一段偏重于议论？请找出直接议论莲的句子。 “莲，花之君子者也。” 作者把莲花比作君子，由此可见他赞美莲花的根本目的是，借赞美莲花去赞美具有莲花一样的高尚品格的人。 ——托物言志 1.解释下列字. 罔不因势象形( ) 盖大苏泛赤壁云( ) 舟首尾长约八分有奇( ) 高可二黍许( ) 其两膝相比者( ) 神情与苏黄不属( ) 细若蚊足,钩画了了( ) 2.写出句中的通假字. 八分有奇 _________ 诎右臂支船_______ 左手倚一衡木 _________ 盖简桃核修狭者为之_________ 我们来认识郦道元 郦道元（466---527） 范阳涿县（现隶属河北）人 北魏 地理学家 好学博览， 留心水道等地理现象， 撰《水经注》 你了解 《水经注》吗？ 该书名为解释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物典故、神话传说等，是我国古代最全面最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 利用工具书，给下列字注音。 阙　 叠　 嶂 　曦 　襄 　 溯 　湍 漱 涧　 啸 请同学们看第一自然段 自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处．重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 这段描写了三峡地貌的总体牲特征，突出三峡两岸山之高，山之连、峡之窄的特点。 请同们看第二自然段 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 这段写了夏季三峡的情景，夏水漫上江陵，河水汹涌，奔流而下，沿溯阻绝。 举了一例：王命急宣，乘船“朝发白帝，幕至江陵”，并以奔马和疾风作比较，突出夏季江水之气势，给人以奔放美。　 请同学们看第三段 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 这段写春冬之时三峡情景：水退潭清，风景秀丽。 以春冬之时领起，很自然转换描写对象，时易则景异。先写了俯视之景；白色的激流回映着清光，绿色的水潭映着景物的影子。然后写仰视之景：从峡底写到山上，绝巘、怪柏、悬泉瀑布美不胜收。最后总说，用“清荣峻茂”四个字高度概括春冬之景并从心底发出“良多趣味”的感叹。 请同不学们看第四段 　　　　　　　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔歌日：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 　　写秋天三峡的情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。 　　霜暗示秋天，这段以秋季三峡的代表事物“猿”来表现景色的特点。“山高”猿鸣则长，“峡深”鸣声才久绝。并与第一段山高岭连狭窄形成呼应，凄凉的渔歌渲染了秋天三峡萧瑟的气氛。 解释下列句中画 的词语。 ⒈有时朝发白帝，暮到江陵 ⒉虽乘奔御风不以疾也 ⒊清荣峻茂，良多趣味 ⒋晴初霜旦，林寒涧肃 把握景物特点 ? 通过作者对三峡美丽景色的描绘流露了作者什么思想感情？ 对祖国大好河山的欣赏与赞美之情。 你能