八年级上语文第五单元复习.ppt

桃花源记;一、给下面的加点字注音：;二、文学常识：;《桃花源记》是《桃花源诗》的 。本文以 为线索，按 顺序，记叙了渔人 、 、 、 的过程，描绘了一个 的理想社会，反映了 的美好愿望。;;四、用自己的话概括回答： 1．第一段描写桃花林又什么作用？ 渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。 2．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望；对美好生活向往，对黑暗社会批判。 3．此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？? 讨论并归纳：不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。? ;;《桃花源记》这个故事具有传奇色彩，曾被列入志怪小说一类。请你说说它“奇”在哪里？;五、【成语】 [豁然开朗] 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。 [无人问津] 比喻无人探问价格或情况。津，渡口。 [怡然自乐] 形容高兴而满足的样子。 [世外桃源] 借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。; 用原文语句回答： 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：;1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。 4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。 6．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉; 《 陋室铭》，选自《全唐文》。作者刘禹锡是唐代的诗人、哲学家。著有《刘宾客集》。本文是他在被贬为地方官时写的。 《爱莲说》，选自《周元公集》。作者周敦颐，北宋哲学家，宋代理学的创始人。 “铭”－－古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 “说”－－古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。;一、解释下列词语：;这（虽）是简陋的房子，只是主人我有美好的品德（就 不觉得简陋了）。;;2、文章写“诸葛庐、子云亭”有何用意？;作者借《陋室铭》抒发了什么样的情怀？;1、描写陋室环境的句子是： 2、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因： 3、文章点明全文主旨的句子是： 4、表现陋室主人交往之雅的句子是： 5、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：;说;水陆草木之花;可爱者甚蕃;中通外直，不蔓不枝;;爱莲说;; 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?;核 舟 记;读课文完成以下问题;;诎右臂之船: 手倚一衡木: 舟首尾长约八分有奇: ;;;;1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。;内容检测——原文填空;1、本文围绕“奇巧”展开，王叔远的“巧”表现在： 3、文章的主题（中心）： 4、为何先介绍东坡： ;大道之行也;《礼记》简介:; 注意下列划线字的音和义： 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） ;1、大道之行也，天下为公。 2、男有分，女有归。 3、故人不独亲其亲，不独子其子。 4、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。; 5、选贤与能，讲信修睦。 6、使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 7、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ;理解文意; 2.本文是如何具体描述“大同”社会的基本特征的 ?;什么是“大道”，什么是“大同”？; 1．文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？;杜甫诗三首;作者简介;整体把握《望岳》;4. 请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 5. “阴阳割昏晓”一句写出了泰山什么特点？ 6.对“会当凌绝顶，一览众山小”一句作赏析。;整体把握《春望》;1. 《春望》紧扣一个“望”字， “望”的内容是： 2. 此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗