八年级上册语文人教版课件 短文两篇.ppt

陋室铭 刘禹锡 刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，曾官监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来演变成一种文体。其文字精练，多用骈句，有韵。 重点掌握词语： 有仙则名：著名。 有龙则灵：灵异： 斯是陋室：这。 惟吾德馨：惟：只是，德馨：品德高尚。 苔痕上阶绿：长到。 草色入带青：映入。 谈笑有鸿儒：博学的人。 往来无白丁：指没有什么学问的人。 无丝竹之乱耳：指琴瑟、策管等乐器，这里借代奏乐的声音。 无案牍之劳形：案牍：官府的公文。劳形：使身体劳累。 何随之有：是有何陋的倒装句，有什么简陋的呢？ 1、文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”什么写起呢？运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 练习2 本文写环境清幽的句子是_____ _______, 写主人人际关系的句子是_________________,写陋室生活情趣的句子是____________。 本文以陋室德馨起笔，以景幽、友高、事雅绘陋室，以陋室不陋收束全文，文中能统领全篇的词语是____________，表现了作者高洁伟岸的____________。 作业 背诵本文。 预习《爱莲说》 “水陆草木之花”之： “可爱者甚蕃”者： “晋陶渊明独爱菊”独： “世人甚爱牡丹”甚： “予独爱莲之出淤泥而不染”之： “濯清涟而不妖”而： “中通外直”： “香远益清”： “可远观而不可亵玩焉”而： “予谓菊”谓： “花之隐逸者也”之： “陶后鲜有闻”鲜： 5、你认为莲与君子有哪些相同之处？ 8、作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？ 9、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 课堂练习 1．找出与例句中“之”字用法相同的句子 例句：予独爱莲之出淤泥而不染 A．能以经寸之木 B.何陋之有 C.水陆草木之花 D.无丝竹之乱耳 2．指出最能表现莲的高贵品质的一项是 A．出淤泥而不染，濯清涟而不妖 B．莲，花之君子者也 C．中通外直，不蔓不枝，香远益清 D．可远观而不可亵玩焉 3．选出能说明本文写作手法的几项 A.借物喻人 B.意在言外 C.巧用象征 D.托物言志 E.对比衬托 G.即景抒情 拓展引申 学习了这篇课文后,你有什么感受? 对于自己的某些爱好是否应该反思一下? 谈谈自己的想法. 6、文章第二段作者把“菊”“牡丹”“莲”比喻象征哪三种人？ 7、作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？ 菊花比喻象征隐士，牡丹比喻象征富贵的人，莲花比喻象征君子。 爱不同的花象征一种不同的生活态度。菊花秋天开花，独抗寒霜比作不与统治者同流合污的隐士，作者对爱菊并不反感，只是慨叹真正的隐士极少。牡丹雍容艳丽，比作富贵之人，作者对爱牡丹是厌恶鄙弃，讽刺贪图富贵，追求名利的世态。而对爱莲同气相求。作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。 是托物言志的写法。 作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。 菊花—隐逸者 正衬 欺霜耐寒 幽居独处 莲花—君子 赞美 高洁质朴 芬芳清高 牡丹—富贵者 反衬 浓艳富贵 追名逐利 这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 10、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。 这篇短文，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。短文运用比喻、象征、衬托手法，突出了莲的美好形象。将记叙、抒情、议论结合起来，表达思想感情。句式骈散交错运用，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。 总 结 B B ACDE * * 学习目标 1、朗读、背诵全文。 2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。 3、学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。 4、体会作者不慕名利、安 平乐道的高尚品质。 运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。 山不在高，有仙则名 山 水 水不在