八年级下物理第九章 机械和功导学案 ljh.doc

第九章 机械和功 第一节 杠杆（第一课时） 教学目标 1．知识与技 ①知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 ②知道有关杠杆的一些名词术语，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 ③探究杠杆的平衡条件。 教学重、难点 1.重点：探究杠杆的平衡条件。 2.难点：力臂的概念与画法。 一、自学提纲 1. 叫杠杆。 叫动力； 叫阻力； 叫动力臂； 叫阻力臂； 2. 叫做杠杆平衡。 3.你认为杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间有怎样的定量关系 。 二、合作探究 1、请画出下图中的动力臂和阻力臂。 2.实验探究——杠杆平衡的条件 （1）先安装杠杆，调整平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（强调调整杠杆平衡的方法以及在水平位置平衡的理由）； （2）改变动力和阻力，适当调整后再次让杠杆在水平位置平衡，读出动力臂和阻力臂。再次改变动力和阻力再做一次。最后改变动力臂和阻力臂再做一次，把数据记录在表格中，注意单位； （3）在做实验的过程中不能再去调节杠杆的平衡螺母。 实验数据记录表格： 实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 实验结论： ，用公式表示为 。 四、达标训练 1．如右图所示，请画出开瓶器所受动力Fl的力臂L1和所受阻力F2的示意图。 2．两位同学利用右图所示的可以绕O点自由转动的健身器材进行锻炼，甲同学竖直向下用力F1将另一端的乙同学拉起．请画出拉力F1的力臂L1。 3．如右图所示杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格等距，每个钩码都相同。下列四项操作中会使杠杆左端下沉的是（ 　） ①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码；②在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码； ③将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；④将杠杆两侧的钩码同时向内移动一个小格． A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 五、堂清检测 1．如下图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 2、在下图中画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图(要求保留作图痕迹)。 课后反思 第一节 杠杆（第二课时） 教学目标 1.知识与技能 理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的特点及应用 教学重点 能对常用的杠杆进行归类。 教学难点 能正确画出杠杆示意图，找出杠杆的支点、动力、阻力 一、自学提纲 1.杠杆可分为 、 和 。 2.省力杠杆的特点是： L1 L2，F1 F2， 力， 距离，如 。 3.费力杠杆的特点是： L1 L2，F1 F2， 力， 距离，如 。 4.费力杠杆的特点是： L1 L2，F1 F2， 力， 距离，如 。 5.辘轳属于 杠杆，轮轴属于 杠杆。 二、合作探究 （1）省力和费力的具体含义是什么？ （2）省距离和费距离的具体含义是什么？ 以缝纫机踏板为例说明，使用费力杠杆费了力却省了距离，给我们的作了以课本修枝的剪刀为例，这类省力杠杆虽然省力，但是动力移动的距离却比阻力移动的距离长。省了力，费了距离。 3. 辘轳属于什么类型的杠杆？ 4.研究天平（出示天平） 讨论：用天平称物体质量，天平平衡时为什么砝码的质量就等于被称物体的质量？ 试画出天平的杠杆示意图，画出力臂并进行比较二者关系。 三、达标训练 1．杠杆平衡是必须满足的条件是 。为了省力应将支点靠近 力，以便减少 。 2．已知杠杆的动力臂和阻力臂之比为3：1，要使杠杆平衡，动力应是阻力的