八年级汉语第三课 地理老师 第1课时 张娜.ppt

于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 第三课 地理老师 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 第一课时 讲解词语 ①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。 1.苗条 身材瘦长得好看或瘦长得匀称 1.我认为她和我的姐姐一样苗条。 2.要想身体苗条，你就不能再吃了。 于田县兰干乡中学 张娜 2.悦耳 ? 形容微妙动听的声音 1.你的话，总是那么悦耳动听。 2这是一种十分悦耳的轻柔音乐。 于田县兰干乡中学 张娜 3.恰好 通常形容刚刚好，很很适合，出乎意料的美好。 1.他来看我，但我恰好外出了。 2.工作中，这恰好是所有的时间。 于田县兰干乡中学 张娜 4.立即 立刻, 马上 1.你说的是，我立即去办这件事。 2.假如我是你，我会立即就做。 于田县兰干乡中学 张娜 5.和蔼 性情温和,态度可亲,让人感到温暖 1.我是个很和蔼的老师。 2.他是一个友善、和蔼的人。 于田县兰干乡中学 张娜 教学目标：学生要掌握“苗条，悦耳，扁，恰好，立即，和蔼”等词语的准确读音和准确用法。 能力目标：学生能用“苗条，悦耳，扁，恰好，立即，和蔼”等词语造句。 于田县兰干乡中学 张娜 情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。 重点：词语的准确读音的掌握。 于田县兰干乡中学 张娜 难点：掌握词语的同，近，反义思。 处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。 于田县兰干乡中学 张娜 作业：抄写词语，预习新课。 于田县兰干乡中学 张娜 谢 谢 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜 于田县兰干乡中学 张娜