八级口试讲解.ppt

全国英语专业八级口语测试讲习班 2012-10-27 讲习班安排 一、全国英语专业八级口试背景介绍 二、全国英语专业八级口试内容介绍 三、全国英语专业八级口试成绩回顾 四、 2012年12月八级口试注意事项 五、八级口试演示 一、全国英语专业八级口语与口译考试背景介绍 全国英语专业四级口试概况 全国英语专业八级口试可行性研究 全国英语专业八级口试试点研究 2002年11月上海测试组会议决定 2003年5月安徽英语教学指导委员会会议 近年全国英语专业八级口试概况 全国英语专业四级口试概况 试点 (1994-1998) 参加的学校：60所 考生数：3330人 正式推广 (1999-2000) 参加的学校：72所 考生数：2984人 逐步扩大（2001-2012） 参加的学校：196所 考生数：192741人 2. 全国英语专业八级口试可行性研究（2000-2002） 2000年承担了教育部高等学校外语教学指导委员会“全国英语专业八级口试可行性研究”课题，初步确定口试形式与内容（见《外语界》2002） 2. 全国英语专业八级口试可行性研究 口试形式 录音口试（借鉴四级口试的经验）在语言实验室进行；考题录在磁带上，学生考试内容也全部录在磁带上。考试结束后，将磁带寄到南京大学统一评分。 2. 全国英语专业八级口试可行性研究 口试范围 口语与口译（根据2000年出版的《高等学校英语专业英语教学大纲》，有关学生口头表达能力的培养涉及口语与口译两类课程） 2. 全国英语专业八级口试可行性研究 根据新大纲的要求, 确立口试的范围 口语要求为：能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流；能系统、深入、连贯地发表自己的见解 口译的要求为：能担任一般外事活动的口译 考试名称暂定为：全国英语专业八级口语与口译考试 2. 全国英语专业八级口试可行性研究 2000年测试内容： 1）英译中：克林顿在香港欢迎宴会上的讲话 2）中译英：朱总理在记者招待会上的讲话 3）对子讨论：文理科学生是否要互相选课 测试对象：南京大学英语专业四年级学生 3. 2002年11月上海测试组会议决定 — 对考试内容进行讨论, 提出修改意见 （口译：难易度；口语：内容深度） 决定逐步推广 4. 全国英语专业八级口试试点研究（2003-2004） 2003年受教育部高等学校外语教学指导委员会委托进行后续课题“全国英语专业八级口试试点研究”，调整口试题型与内容、建立评分系统（见《外语界》2005） 4. 全国英语专业八级口试试点研究（2003-2004） 题型：1）英译中；2）中译英；3）评论（将对子讨论调整为独白评论以便更好地考察学生系统、深入、连贯地发表自己的见解的能力） 内容：降低口译材料的难度（特别是讲话人的级别，重新录音）；增加评论题目的社会性与重要性（准备时间：3分钟→4分钟；讲话时间：4→3）。 对八级口语与口译考试的评价 (1) 对内容难易度的看法 (03年) 对第三项任务的评论  (03年：哥伦比亚号航天飞机失事) 1) 不普遍，不熟悉，题比较偏、应更大众化 2) 应贴近学校、社会生活、国内情况、时事 3) 不要出政治性的问题或国际性问题 4) 与当前热点结合、应贴近学生生活和专业 5) 无话可讲、单调、空洞、不适合讨论、发挥空间不大 6) 应提供多个角度或多个话题供考生选择、应更灵活、应做全面考虑 7) 太沉重、应更轻松 (3)对磁带上预留的口译时间长度的看法(03年） 对八级口语与口译考试的评价 (1) 对内容难易度的看法 (04年) (2) 对第三项任务的评论  (04年：本科生扩招、毕业生就业难) 内容欠丰富，题型再丰富一点 内容应贴近学生生活 话题太泛 应关注时事 可用对话讨论社会问题 评论话题是否可以多选一 话题不好 无多话可说 (3) 对磁带上预留的口译时间长度的看法(04年) 2003年4月举行了第一次全国英语专业八级口语与口译考试 10所学校参加考试，考生人数1486人 5. 2003年5月英语教学指导委员会决定 每年八级口语与口译考试提前到四年级上学期 （每年12月上旬） 2003年12月举行了第二次全国英语专业八级口语与口译考试 30所学校参加考试，考生人数3896人  二、全国英语专业八级口试内容介绍 1.八级口试内容三部分： 英译中（Interpreting from English into Chinese） 中译英（Interpreting from Chinese into English） 评论（Makin