六年级古诗文名句积累复习课件.ppt

古诗文积累与运用复习及答题指导 《小学毕业生学业考试语文考试大纲》要求 背诵和默写《全日制义务教育语 文课程标准和课本(一～六年级)中规定的背诵篇目。 要背诵、默写教材基本篇目中要 求我们背诵的内容，特别是要熟记广 为传诵的富有哲理的名言佳句。（传 统的名家名篇名句为重点。） 考查的范围 以语文课程标准和教材规定的背诵篇目为主, 考查学生的识记、理解、运用能力。现古诗文诵记的特点，分为“诵记与默写”和“理解与运用”两个层次，从读对、写对、用对三个角度，考查了学生的古诗文积累、理解和运用的 能力。 【方法指引】 1．作答时不得多写、少写、错写或颠倒顺序。 2．平时按要求背诵，并注意字形句式，做题时可借助记忆，迅速默写作答。 3．多背诵，是做好直接型默写题的最好途径。因为背诵是积累文化知识的一条重要途径。俗语说“书读百遍，其义自见”，古诗云“读书破万卷，下笔如有神”，人们总结曰“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等等，都是说积累的重要。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，我们应该多多背诵。 【方法指引】 解答此类试题不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课 文内容有一定的理解。 1首先应该对题目提供的信息加以分析，然后还要回到课 文中去检索、筛选。 2要解答好这类题，平时应多做些针对性训练，对重点句 子所揭示的哲理，在文中的作用，表达的感情等，要加 以理解。? 3有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写 出的内容，这是理解性记忆。题中要求作答的内容一般 是诗文中的名言警句、对偶句、排比句、格言等。答题 时须根据题目提出的要求，弄清题意，按题目要求的指 向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要 读清是哪篇文章，要抓住题目中的提示语——什么内容。 这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。 默写的总体要求 ： 1书写准确 阅卷时对这类题的要求非常严格，每句中错、漏、添一字，该句就不给分，因此，同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思，平时加强练习，规范书写，落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字有笔圈起来以引起注意，或者准备一个“纠错本”，勤于积累，纠正错误。 默写的总体要求 ： 2理解到位 理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材和教参为基础，多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中的地位，把握能体现作者思想感情的句子。 默写的总体要求 ： 3练习在现代语境下灵活运用名言警句 同学们要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。 * * 古诗文名句 积累与运用  诗人美名： 每逢佳节倍思亲 李白 诗圣  飞流直下三千尺 杜甫 诗佛 青春做伴好还乡 白居易 诗魔 春来江水绿如蓝 王维 诗仙 “新课标”的要求 背诵一定数量的名篇，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感，向往和追求美好的理想。 还推荐背诵优秀诗文60篇。 名诗归类： 写 春 景 的： 写慈母情深的： 写 爱 国 的： 写 夏 景 的 ： 写 送 别 的： 写 秋 景 的： 写 节 日 的： 蕴含哲理 的：《题西林壁》 《登鹳雀楼》 写 冬 景 的： 写 思 乡 的： 《春夜喜雨》、《春晓》《游园不值》 《游子吟》 《闻官军收河南河北》《示儿》 《小池》《晓出净慈寺送林子方》 《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》 《山行》《鸟鸣涧》 《元日》 《九月九日忆山东兄弟》 《江雪》《梅花》 《静夜思》、《秋思》 2.理解性默写（填空题） 题型及分值 分值：5-10分 1.直接型默写（填空题） 直填型默写： 1、（ ），要留清白在人间。 2、 稻花香里说丰年，（ ）。 3、好雨知时节，（ ） 。（ ），润物细无声。 4、 孤村落日残霞，（ ）。 5、（ ），杨柳依依。 今我来思，（ ）。