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关注作文中的审题技巧 前言 综观各地中考作文的评分标准，绝大多 数都把“切题”“扣题”摆在了最前头。扣题写作可以说是中考作文的第一要务。切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：①切合题意，②符合题意，③基本符合题意，④偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。 例1：在成长的路上，尝试是人生的必修课。比 如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着 克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一 定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的 智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了 升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！ 请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。 分析：“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心。 例2：从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命 印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻， 也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意 外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后， 也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我 的世界春暖花开，洒满阳光。 请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。 分析：“也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后”指出了“那一刻”的特殊含义，是一个转折点。“摆脱烦恼的困扰，收获意外的惊喜，顿悟亲情的温暖，震撼于自然的伟力”这些内容都与题目中的“春暖花开”相一致。 例3：一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、 渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、 同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或 者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人 生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢 走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 分析：提示语中“漫长、渐进的过程”就与题目中的“慢慢”一词相一致，暗示了文章要体现过程。“亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟”暗示了写作的内容，也体现了长大的含义。《就这样慢慢长大》中缺少主语，不仔细审题就会出错。但是通过阅读作文提示语，可以得出明晰的答案，文章是写自己的，选材要选亲身经历的人和事。 技巧点拨（二）分析文题结构 把握写作重点 1．偏正短语的审题 从语法的角度分析，偏正短语的中心词应是在后面的名词。但从作文审题的角度分析，中心词只是规定作文取材的对象或者范围而已。行文的着重点应放在前头的表示修饰、限制的词语上面。换句话说，在前面表示修饰或者限制关系的词语，通常是“题眼”所在。 如中考作文题目：《充满活力的岁月》。 中心词“岁月”，在这里是年月，日子的意思。 应是规定行文的取村范围，必须跟人有关。行文 的重点应放在修饰语“充满活力”上面。“成长” 中那些令你“愉悦”的事情，包括得到帮助鼓励， 提高了认识，体会到某种情谊，令你心里甜甜的，或是窃喜，或是惊喜……如果是写校园活动，可紧紧扣住“朝气蓬勃”，表现出学校活动的“丰富多彩”——学生的健康成长，群体的生动活泼，讴歌美丽的青春。诸如球赛、歌咏、社会调查等方面，都可以写得有场面有气氛，还可点面结合，描写人物的活动。如果写家庭，可扣住“洋溢欢乐”，表现出家庭的“和谐温馨”。无论是哪个家庭成员，在相互关心、支持、鼓励下，取得了成绩；节假日、生日合家同庆，或全家出游，或学业进步，都可以写得很精彩。 2．动词性短语的审题 作文题目中有动词或者是动词性的词语，换句话说，就是可以充当谓语的词语，那么，这个词往往就是“题眼”，选材和立意，都围绕这个“题眼”来确定。 如中考作文题目：《和你在一起》。对于这样的 题目，明确作文标题中的“你”的所指非常重要， 因为只有明确“你”的所指，作文才能有一个下 笔的落点。一般来说，既可以把“你”理解为具 体的人、事、物、景等，也可以理解为抽象的理论、情感等。这样，就可以选择了解最为清楚，理解最为深刻，感受最为强烈的“你”，来作为行文的对象。但不管怎样，“题眼”是“在一起”，所有的材料，都应围绕“在一起”来组织，要写清“在一起”的表现和结果，特别要写清“在一起”时的感受，从而抒发真情实感。 再如中考作文题《就这样慢慢长大》。题目中的“长大”显然是题眼。从题目中“慢慢”一词可以读出“长大”是一个过程，其中有喜怒、有哀乐，有顺利、也有曲折。“慢慢”一词考查学生结构文章时是否注意过程的完整、是否注