出师表 邵青雨.ppt

一、再读6、7两节，从文中找出和以下思想情感相对应的文句。 1、表明淡泊名利的心志。 2、追忆往事，表达对先帝知遇之恩的感念。 3、追忆创业艰难，以激励后主发愤图强。 4、回忆白帝城托孤之事，激励后主继承遗志，完成兴复汉室的大业。 5、表达北伐的信心和决心。 原因： 报先帝——三顾茅庐 忠陛下——白帝城托孤 行动： 临危受命——舌战群儒，孙刘联盟 五月渡泸——七擒孟获，平定南蛮 三、此次北伐的原因是什么，目的又是什么？（原文语句回答） 原因：报先帝而忠陛下之职分。 目的：北定中原，兴复汉室。 四、展开联想和想象，描摩一下诸葛亮写作此表文时的情 景。 不少于五十字。 朗朗的月光照进窗户，洒落在诸葛丞相的身上，像是给他披上了一件无限怜惜的外衣。幽幽的烛光映着他已显苍老的容颜，当年的丰神俊秀已不复存在，皱纹里写着二十一年的征尘。可是、可是他才四十八岁呀，过多的操劳已使他瘦骨嶙峋。“唉，阿斗啊……”他的手颤抖着，写到“临表涕零”四字，已分不清洒到纸上的是墨汁还是泪滴。月光轻轻地叹息了一声，转过廊檐…… 五、假如时光倒流1787年，我们穿越时空，有幸面对为蜀汉大业鞠躬尽瘁的诸葛先生，你想对他说些什么？ 千古贤相， 智慧化身， 忠义之士， 悲剧英雄。 —— 郭沫若 六、有人说，诸葛先生的“忠”是愚忠。作为98后或00后的一代新青年，你怎么看待这一问题？ * * 出 师 表 诸葛亮 学习目标 1.巩固提升，针对重点段落(6、7两节)设题，加深对文本的理解。 2.学习文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。 3.架设时空桥梁，深入解读诸葛亮。 二、思考： 6、7两节叙述了几件往事，而 第7节“报先帝、忠陛下”乃一篇之眼目，与这些往事又有着怎样的关系？ 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 *