分课时 科教版六年级科学上册第一单元复习题汇总.doc

第一课 使用工具 填空： 1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。 2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。 简答： 1.比一比，试一试，粗柄的螺丝刀和细柄的螺丝刀起螺丝钉，哪个要容易？ 答：粗柄的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。 2.人们为什么要使用工具？ 答：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 第二课 杠杆的科学 填空： 1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。杠杆有（3）个点。支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。 2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。 3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。 费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。 不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。 简答： 1.一个大人与一个小孩玩压跷跷板游戏，怎样玩小孩才能把大人压起来？ 答：大人离跷跷板的支点距离小一些，小孩离跷跷板的支点远一些，小孩就能把大人压起来。 2.怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力？应该收集什么数据？怎样收集数据？ 答：应自主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选一个位置挂钩码），当杠杆尺静止不动时，把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动手册上（可用斜线或横线记录杠杆尺的状态）。 第三课 杠杆类工具的研究 填空： 1.杠杆举例： 省力杠杆：（开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳… ） 费力杠杆：（火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿… ） 不省力也不费力杠杆：（天平、订书机、跷跷板… ） 简答： 1.当杠杆的力点距支点与重点距支点的距离相等时，用的力量与物体重量有什么关系？ 答：当力点距支点与重点距支点的距离相等时，用的力量与物体的重量相等。 2.讨论拧螺丝时为什么用螺丝刀比较省力？ 答：因为这是杠杆原理，力点离支点愈远则愈省力，愈近就愈费力；如果重点、力点距离支点一样远，就不省力也不费力，螺丝刀力点离支点远，所以省力。 3.剪刀是利用杠杆原理制成的，你能找出它的三个点吗？ 答：支点在交叉处，重点在剪刀的刀刃口，力点在手柄部。 4.你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？提绳的位置对秤的使用有什么影响？ 答：“秤砣虽小，能压千斤”，这是杠杆类工具运用的一个典型现象。提绳的位置可以影响秤的最小秤量和最大称量值。 第四课 轮轴的秘密 填空： 1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。当轴一样大时，轮越大越（省力）。 2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手… 3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密 我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板 研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中； （2）比较2把螺丝刀所用力的大小。 研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。 简答： 1.你能解答轮轴有什么作用？ 答：轮轴可以传递力，可以改变用力方向，并能改变力的大小。在轮上用力带动轮轴转动，省力；在轴上用力带动轮转动，费力。 2.我们周围哪些东西运用了轮轴原理制成的？ 答：方向盘、门把手、水龙头、自行车车把等是运用轮轴原理制成的。 第五课 定滑轮和动滑轮 填空： 1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。 2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。 3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。 简答： 1.拉窗帘使用的是什么滑轮，为什么？ 答：拉窗帘用的是定滑轮。为了改变方向。 2.举例说明定滑轮作用？ 答：如旗杆顶上的轮子就是定滑轮。当我们向下拉绳子时，旗帜就往上升，所以定滑轮能改变力的方向。 3.比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？ 答：定滑轮可以改变用力方向，但是并不省力，动滑轮可以省力，但是不能改变用力方向。 ? 第六课 滑轮组 填空： 1.滑轮组：把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。滑轮的组数越多，就越（省力）。 简答： ?1.在利用滑轮提起重物时，怎样才能既省力又方便？ 答：使用