刘晓寒——2013中考语文试题特点1.ppt

2013年中考语文试题特点 2013年10月10日 命题依据： 命题以《义务教育语文课程标准》规定的教学内容，以《贵州省中考考试说明》、《遵义市 2013年初中毕业生学业考试语文科实施意见》为依据，全面考查学生的语文能力和语文素养。 试题以“课标”规定的教学内容，以“说明”、“意见”为命题取材范围。语言积累材料选自课内，汉字、词语积累是课文中常用汉字及词语；句子、篇段积累，限于“课标”规定的《古诗文背诵推荐篇目》（50篇、首）以及教材要求背诵的现代文（12篇、段）。文言文阅读材料选自课内，现代文阅读材料选自课外。作文来源于学生生活实际，鼓励学生写真情实感。 “词语积累”命题要求： 1.所选词语一定是较常用的 2.所选词语一定是易混淆的 3.所选词语一定是教材上的 4.不考平卷舌、前后鼻韵、边鼻音和声调（二三声）的区别 5.形式要美观，每选项三个或四个词语。加点字位置尽量统一。 汉字积累—下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是 A．　把握　 把持 把柄　 刀把 B． 创作　 创造　 创伤 重创　 C． 分子 分数　 身分　 区分 D． 称心 称职 匀称 对称 “词语积累”常见题型： 1.词语积累—下列词语全是描写XXX的一组是（ ） 2.词语积累—下列词语意思相近的一项是（ ） 3.词语积累—下列词语意义，不完全相反的一项是（ ） 4.词语积累—下列形近字组词，有误的一项是（ ） 5.词语积累—下列词语的解释有误的一项是（ ） 词语积累—下列词语的意义最相近的一项是 A．毛骨悚然 心有余悸 骇人听闻 B．稍纵即逝 今非昔比 沧海桑田 C．家喻户晓 妇孺皆知 举世闻名 D．老态龙钟 鸡皮鹤发 瘦骨嶙峋 词语积累——下列词语的解释有误的一项是 A．未雨绸缪: 还没下雨就开始担忧。 B．老谋深算:周密的谋划，深远的计算。 C．拈轻怕重:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 D．巧言令色:指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。 “文化积累”题的命制： 1.考名家、名篇。 2.内容要统一，不能混杂。 3.形式要美观，句子长短尽量一致。 文化积累——下列选项的内容，陈述有误的一项是 A．《左传》：编年体史书，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所写。 B．《孟子》：儒家经典，记录春秋时期思想家孟子的治国思想。 C．《战国策》：国别体史书，记录战国时期各国谋臣策士的活动。 D．《史记》：纪传体通史，西汉时著名史学家司马迁编写。 “标点符号”题的命制： 1.考常见的、易混淆的 2.每个句子要有更多标点符号 3.句子内容要有人文情怀 4.句子长短要尽量统一 语言运用——下列句子的标点符号，使用正确的一项是 A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。 B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。 C．信赖感靠什么建立？我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。 D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。 ? “信息提取”题的命制： 1.所选句子一定是个比较长的单句 2. 所选句子必须是要传递一个信息 2013年中央电视台隆重推出的中国汉字听写大会是针对电脑普及导致中国人汉字书写能力下降这一“危机”，旨在让人感悟汉字的深厚智慧，弘扬中华传统文明，向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观的全国第一档原创形态的汉字听写竞赛电视节目。 “句子积累”题的命制： 1.选有考点的句子。选重要的或学生易错的。 2.选名句 3.排列顺序： 古诗词——文言文——现代文——理解型默写 要由易到难 句子积累——默写句子。（8分）  ②征蓬出汉塞 ，归雁入胡天  ⑥俶尔远逝 ，往来翕忽  ⑦唱出宛转的曲子 ，跟轻风流水应和着   现代文阅读试题的材料选自课外，兼顾不同文体的文章。设题立足文本的整体阅读和理解，主要从“写了什么，怎么