规范常态教学，提高课堂效率 “板块式”教学模.pptx

规范常态教学，提高课堂效率 ——“板块式”教学模式实践心得;“不为积习所弊，勿为时尚所惑 ”; 教师在教学中，根据教学内容和学生情况合理的安排出课前、课中、课后三部分学习内容或学习活动，在三部分学习活动中学习的内容、教学的过程都是呈板块状有序地分布排列。在每一大板块的教学过程中，都形成几个相互联系，逐步推进的知识、能力的训练板块。; 课堂教学板块间既相对独立，又层层推进。相互依赖，相互渗透，构成了一个立体的教学网络，有利于知识的内化和能力的形成。课堂结构清晰，内容优化，目的清楚，操作性强。;“板块式”教学模式;;;;（一）小说教学课板块模式：;（二）诗歌教学课板块模式：;纸船——寄母亲;课后板块;一、心中有数，促进了教师的专业成长。;二、目中有人，使学生感受到收获的喜悦。 ;三、手中有法，促进学生学习能力的提高。;四、多点呈现，学生的学习方式精彩纷呈。;共乘课改之风， 挥鞭从此起程。 路上春色正好， 天上太阳正晴。