全国“创新杯”学前教育类说课大赛优秀作品：声乐《在那遥远的地方》.ppt

活泼、爱唱歌 曲作者：王络宾 声乐《在那遥远的地方》 学前A组 4 号 教材与学情 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教材与学情 高等教育出版社 谢莉莉 主编 结合幼师专业音乐教学特点 系统性 实用性 第五单元 声乐《在那遥远的地方》 歌唱 咬字 培养科学 歌唱方法 职业技能 学情分析 中 职 一 年 级 幼师班 声乐专业基础薄弱 自主学习能力差 教学目标和重难点 认知目标 能力目标 情感目标 用科学的歌唱方法学唱《再那遥远的地方》（重点） 掌握歌曲中咬字.吐字方法规律 （难点） 体验歌曲表达的情感和意境,体会以歌传情的声乐美感 教法 启发引导法 讲授演示法 学法 对比分析法 练习巩固法 教法学法 教学过程 导入 学唱歌曲 小组练习 体验教学 45分钟 情景导入 图片设疑 激发兴趣 这是哪里地域风光？ 青海湖 感受意境 青海民歌 边听边想？歌曲表达什么感情? 歌曲视频 创作背景： 美丽的青海湖邂逅姑娘卓玛 离别后思念 歌曲表达感情定向 体验节奏 感受旋律 朗诵歌词 学唱歌曲 幼儿园教具 打节拍 体验节奏 做中学 感受旋律 歌唱方法： 叹气法、闻花香 用母音U唱歌曲旋律 发声练习与 歌曲旋律结合 抽象技能变 通俗易懂 朗诵歌词 有气息的高位置朗诵 1 “字头” 短轻准 2 “字腹” 长而松 3 “字尾” 短轻准 小组练习 上句 那遥远的地方 有位好姑娘 下句 人们走过她的帐房，都要回头留恋的张望 体验教学 呼吸咬字 歌曲感情 我们唱 指出不足 提出建议 你们评 做中教 作业 参考情境： 1. 网络有哪些信誉好的足球投注网站青海的风光图片，感受乐曲的创作意境 2. 宿舍成员分段对接上下两个乐句。 板书设计 声乐《在那遥远的地方》 歌唱方法 学唱歌曲：节奏、旋律、朗诵 叹气式 闻花香 咬字、吐字 字尾 字头 字腹 两个特色： 一是，采用歌唱家视频专业阐述抽象知识，让学生在兴趣中欣赏. 二是，采用启发引导和情境引导教学方法， 学生自主练习中掌握歌唱方法，基于幼教专业实现学以致用。 一个不足：个别同学基础薄弱，在体验教学环节放不开歌唱， 在今后教学中要多加引导。