创新设计浙江鸭2018版高考历史总复习专题14西方人文精神的起源与发展第35讲启蒙运动课件.ppt

第35讲　启蒙运动 考试标准 考试内容 考核要求 必考 加试 1.专制下的启蒙 (1)欧洲启蒙运动的兴起 (2)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张 (3)洛克的主张及影响 ? b b ? ? ? ? b 2.理性之光与浪漫之声 (1)启蒙运动对人文主义的发展 (2)康德的主要思想观点 ? c ? ? ? b 考点一　专制下的启蒙 [知识梳理] 一、欧洲启蒙运动的兴起(b) 1.历史背景 (1)经济：新航路开辟后，欧洲__________的发展。 (2)阶级：新兴资产阶级力量不断壮大。 (3)思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，做了思想准备。 (4)政治：英、法等___________________形成。 (5)文化：_________的兴起，科学与知识的进步。 资本主义 中央集权民族国家 近代科学 2.启蒙运动发展概况 (1)性质：17、18世纪，欧洲爆发的一场资产阶级性质的思想解放运动。 (2)过程：开始于英、法，随后扩展到德国和荷兰等国。 (3)思想核心：_________。 (4)内容：斗争矛头指向_________，反对宗教迷信，提倡科学、理性与自由平等。 (5)意义：理性与自由平等思想迅速发展，为推翻欧洲封建专制制度的_______________做了思想和舆论上的准备。 理性主义 封建主义 资产阶级革命 二、(加试)洛克的主张及影响(b＋) 1.主张——限制“公权”及社会契约论：君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利，国王及其政府应在立法权控制下行使管理国家的行政权，在国王及其政府破坏法律时，人民有权更换国王及其政府。 2.意义：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 三、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(b) 人物 主张 意义 伏尔 泰 (1)天赋人权：提倡_________学说； (2)法律面前人人平等，但不反对_______上的不平等；(3)赞成实行“___________” 启蒙运动的领袖，对启蒙运动起了巨大的推动作用 孟德 斯鸠 提出_________的学说，即立法权、司法权和行政权相互独立而又相互监督，其核心是权利的制约与平衡 (1)体现了________的原则； (2)为近代资本主义国家_________的建立奠定了理论基础 自然权利 财产 开明专制 三权分立 人民主权 政治体制 卢梭 (1)阐述“天赋人权”主张，___________是人的天性，是自然赋予每个人的权利；(2)提出“____________”和“社会契约”的主张 (1)否定了封建王权，描绘了资产阶级________的蓝图；(2)成为_____ ______的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立 自由、平等 主权在民 共和政体 法国 大革命 [要点突破] 要点一　启蒙思想主张及影响 史料 [识图解史]　图示中①指封建专制及世俗王权。②指启蒙思想家们的主张。图示体现启蒙运动的斗争矛头直接指向封建专制制度。结合所学，概括其主要内容。 提示：启蒙运动中启蒙思想家集中力量批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由；构建“理性王国”。 要点二　(加试)洛克的主张及影响 史料　(2015·浙江文综，39)(节选)在“光荣革命”到来之前，一个伟大的人发现了解释自然现象的钥匙。……人们觉得，理性也能打开人类事务之门。随后，洛克发表《政府论》，他指出：政治权力是每个人交给社会的自然状态中所有的权力，由社会委托给统治者，用来为他们谋福利和保护他们的财产。当统治者滥用权力，破坏而不是保护人民财产的时候，人民可以反抗甚至推翻它。 ——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等编写 [读史用史]　史料反映了洛克的限制“公权”及社会契约论的思想核心。根据史料概括洛克的思想主张，并说明其影响。 提示：(1)主张：君主及其政府的权力源于人民；建立政府的目的在于保护人民的权利；君主及其政府威胁人民权利时，人民有权推翻它。 (2)影响：为英国资产阶级革命提供理论支持，对其他国家反对封建专制斗争产生广泛影响。 [题组训练] 【例】　史料考查孟德斯鸠的主要政治主张 (2015年10月浙江选考)“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段论述出自(　　) A.伏尔泰《哲学通信》 B.孟德斯鸠《论法的精神》 C.卢梭《社会契约论》 D.卢梭《论人类不平等的起源和基础》 解析　“同一机关行使这三种权力”“则一切便都完了”，可见这段论述反对权力过度集中，主张分权。伏尔泰《哲学通信》没有论述分权问题，故A项错