全国“创新杯”学前教育类说课大赛优秀作品：幼儿教育学说课.ppt

《幼儿教育学》说课 《幼儿教育学》说课 D组10号 教 材 分析 教 学 流程 教学反思 教 学 学法 第一部分 教材分析 教 学 内 容 1 2 教 学 对 象 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 4 高等教育出版社 杭梅 主编 《幼儿教育学》 第十章 区域活动 第二节 幼儿园区域活动的设计 （第二课时） 区域活动种类及其环境创设 如何进行区域活动的创设？ 第一部分 教材分析 1 教材分析 第一部分 教材分析 有专业基础知识、美术技能 幼儿园见习经验 　理论学 　习能力 高二 《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》、《五领域教学法》 　 思维活跃 畏难情绪 第一部分 教材分析 学情分析 学前教育专业 1.了解幼儿园区域活动的种类和命名注意要点； 2.掌握进行区域活动环境创设的方法； 3.能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价幼儿园区域活动环境创设。 通过欣赏幼儿园区域活动环境创设的实例，对案例进行引申、评述、再造，引导学生关注区域活动环境创设，积累丰富的区域环境创设图式认知，重视架构区域活动创设的整体蓝图； 1.提纲对区域活动环境创设的审美能力； 2.在小组合作与小组竞赛展示中，培养良好的合作协调意识与大胆展示、自信陈述的能力。 ? 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 第一部分 教材分析 2 教学目标 第一部分 教材分析 掌握进行区域活动环境创设的方法。 能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价、进行幼儿园区域活动环境创设 。 3 教学重难点 重 点 难 点 案例 分析法 多媒体演 示讲解法 小组合作 学习法 主要通过 任务驱动 的方法开展教学 教法 第二部分 教法学法 “做中学”“做中教” 发现问题 是什么 思考问题 为什么 解决问题 怎么做 小组合作讨论法、成果展示交流法 学法 第二部分 教法学法 学会学习 第一环节：律动热身 话题导入 1 5 2 第二环节：活动开展 探究新知 3 第三环节：课堂小结 知识提炼 4 第四环节：作业布置 素质延伸 第三部分 教学流程 话题导入知识主题 音乐律动《粉刷匠》 新旧知识联系复习 展示教学任务(ppt)，明确学习任务 第三部分 教学流程 1 第一环节：律动热身 话题导入 任务 一 了解区域活动归类和命名各类活动区 任 务 二 能够创设合理有序的区域环境 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务 第三部分 教学流程 2 完成任务的过程，采用小组活动层层递进，及时评价反馈。 第二环节：活动开展 探究新知 1.谁认识的区域最多——请你来归类 活动 一 第三部分 教学流程 任务 一：了解区域活动归类和命名各类活动区 具体要求： 观看幼儿园区域环境图例，完成两个任务： 1.小组抢答：你看见了哪些活动区角？ 补充拓展：除了图片上展示的，你还知道 哪些？【评委记录，小组积分】 2小组任务：这些名字有什么特点？ 可以分类吗？怎么分类？ 注意要点： 命名要注意：1.年龄特点（种类，情趣化）； 2.参与性；3.数量适宜； 1.谁的布局策略最好——请你来当设计师 活动 一 谁的眼睛最亮——请你来找茬 活动 二 第三部分 教学流程 任务 二：能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价并进行幼儿园区域活动环境创设。 第三部分 教学流程 过程指导：----小组合作探究 ----出现问题 ----个别指导 具体要求： 小组对已知的区角进行设计布局，陈述设计理由， 【评选最佳设计奖】 谁的布局策略最好——请你来当设计师 活动 一 突破重点 要点小结： 1.区域布局策略 2.营造丰富、方便、宽松的区域活动氛围 任务 二：能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价并进行幼儿园区域活动环境创设。 第三部分 教学流程 谁的眼睛最亮——请你来找茬 活动 二 具体要求： 呈现幼儿园区域环境布置不合理的图片和活动案例，请学生指出哪些地方存在问题？如何改进？ 【小组积分】 【能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价幼儿园班级物质环境。】 突破难点 要点小结： 1.归类命名要适宜 2.布局策略要得当 3.注意营造丰富、方便、宽松的区域活动氛围 任务 二：能够运用相关的原则理论，指导欣赏、评价并进行幼儿园区域活动环境创设。 第三部分 教学流程 第三环节：课堂小结，提炼知识，分享成功 3. 教师对闪光点及时评价鼓励和表扬。树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。 2. 小组积分展示，并结合组间评和组内评相结