劳动技术《打电话》.ppt

豫科课标版三上劳技 打电话 枣阳市第四实验小学王雪玉 经常叮铃铃， 十个数字不离身。 有耳没鼻没眼睛， 一边说来一边听。 * 学习目标 1 2 3 了解沟通工具的发展 如何接听和拨打电话 正确使用电话 了解沟通工具的发展 （飞 鸽 传 书） （骑 马 送 信） （手 机） 观察思考—— 对比不同时代的信息传递方式，说说固定电话、手机传递信息的优点。 如何接听电话？ 如何拨打电话？ 思考——平时你是怎么接电话的？ 使用文明用语 （您好，请讲，稍等，再见等。） 听清来意，确认来电要点（您是想****对吗？） 边听边记录，防止遗忘 （准备好纸和笔，简单记录） 挂电话前的礼貌 （让对方先挂电话，表示尊重） 我 们 应 该 怎 么 做 ？ 思考——平时你是怎么打电话的？ 电话歌 打电话，先拨号 问声你好，把名报 说事情，要简要 人不在，记姓名 打错了，对不起 说再见，再挂机 时间 现在拨打电话，他/她方便接听吗？ 内容 提前想好需要交流的内容？语言要简明。 号码 看清号码，确认无误再进行拨打。 礼貌 等待让对方先挂电话。 我 们 应 该 怎 么 做 ？ 动手实践—— 要求：同伴合作一起扮演图中的角色，尝试互相交流信息。 场景一：丽丽一周都没有见到爷爷了，她在给爷爷打电话。 （爷爷，几天没有见到你了，我好想你啊。您身体好吗？等到周末我就去看你。） 1、几天没见到爸爸妈妈，我特别想念他们，我想对他们说…… 2、我突然感到身体很不舒服（例如：头痛、肚子痛等），我会给家人打个电话，说…… 动手实践—— 要求：同伴合作一起扮演图中的角色，尝试互相交流信息。 场景二：看到同学在校园内意外摔伤了，丁丁在拨打电话。 （您好，120吗？我是丁丁，这里是**小学，有同学在学校摔伤了，请您赶快来救救他！） 110 120 正确使用电话