十、神奇的发明.ppt

* 1、精读书本58页《二十年后的我》三遍，画出能让你有真实感的语句，读一读； 2、认真读53页“阶梯训练一”的课文，完成课后习题。 3、主动给父母讲讲你的奇思妙想。 想象是人类进步的原动力。 今天我们也来发挥自己的想象力把自己的幻想内容写下来，也许将来会实现哟！ 神奇的发明 1、图片中出现的是什么？ 2、你能展开想象的翅膀，为它设计特殊的功能吗？ 1、确定写作对象，联系生活实际幻想它的新特点或新功能； 你要为未来设计一款什么新产品，它有哪些神奇的功能？快快写下来吧！ 今天，我站在老师的办公桌前突发奇想：如果我有双“智能魔鞋”，一定不会迟到了，还可以利用它干很多有意义的事情呢。 一天早上我醒来一看，天啊，8:15啦！要迟到了！妈妈也真是的，怎么不叫我呢？穿衣，拎书包，换鞋，咦，这不是我梦想中的“智能魔鞋”吗？难道是妈妈……算了算了，赶紧穿上走吧，来不及啦！ …… “我”穿上它以后，又有什么稀奇事发生呢？ 3、语言生动有趣，想象合理丰富，给人真实感； 2、围绕特点或功能设计两到三个情节，并构成一个完整的故事； 到了晚上，我想到北街去逛逛，那里可是我的“美食天堂”呀！香辣羊肉串、酸辣土豆粉、麻辣臭豆腐……哇，口水都流出来啦！穿上“智能魔鞋”走喽！ “老板，来五串羊肉串。” “好咧！你稍等！” 啊，忘带钱啦！惨了惨了，美食是享受不到了。不行，馋虫都被勾出来了，哪能就此罢休呢？哎呀，有了！“快点快点！”我装着若无其事的样子催促老板。 “给你五串，拿好，别烫着啊！”老板笑着递过肉串。 接过肉串，我弯腰按下鞋帮上的蓝色“加速”按钮，嗖地一下，溜之大吉。“你还没给钱呢，小子！”老板边喊边追。“你大腹便便怎么是我的对手呢？更何况我有‘智能魔鞋’呢？”一眨眼的功夫，老板被我甩得无影无踪了，这鞋可真是管用呀！ 读了这段文字，你得到哪些启示？ 4、想象要寄托美好的理想和愿望，有积极的意义； 54《未来的文具盒》 3、结合课文说说如何写出自己的神奇发明 ？ 1、未来的文具盒有哪些特殊的功能？你觉得哪一种功能写的最生动，为什么？ 2、请认真读读文章的开头和结尾，说说它们有什么关系？你认为怎么开头更新颖？ 联系生活，交代原因（略）/直接入题 设置至少两个生动情节（各情节独自成段）， 融入“我”的感受（详） 回到现实，点明中心/自然收尾 1、确定写作对象，联系生活实际幻想它的新特点或新功能； 2、围绕特点或功能设计两到三个情节，并构成一个完整的故事； 3、语言生动有趣，想象合理丰富，给人真实感； 4、想象要寄托美好的理想和愿望，有积极的意义； 幻想的世界真奇妙， 摇摇笔杆就创造。 多用描写多修辞， 情节曲折构思妙。 前因后果相应照， 积极意义放首要。 *