华南虎ppt.ppt

虎字趣谈 写作背景 （MP4） 再次朗读诗歌 1、找出诗中最能震撼人心、表现主旨的诗节，用笔画出。 2、探讨诗歌的主旨。 象征： 深层探究： 《华南虎》作于一个特殊的年代， 我们应如何理解它的现实意义? 展开联想，拓展思路。 作者说：“我终于明白……”请补充省略号的内容，谈谈这里蕴涵着作者怎样的人生思索？ 明确:省略号隐去了“我”的内心活动，“像闪电那般耀眼刺目”的“血淋淋的沟壑”唤醒了“我”的内心，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；“羞愧”一词说明“我”在“不羁的灵魂”面前感到人类的庸俗、猥琐(wěisuǒ)和无知；那滴血的趾爪，那腾空而去的具有动感的形象，既是“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜，也是“我”屈辱灵魂的觉醒，它让“我”看见了人类的希望。 比较诵读： ☆同是老虎，它们的处境和个性有什么不同？ 《华南虎》身陷铁笼但高傲不屈，向往着自由的 山林，与困境顽强抗争。 《老虎》写黑夜森林中老虎的神威和力量。 ☆作者表达的感情有什么不同？ 《华南虎》借虎表达对自由的渴望和对不羁灵魂 的颂扬。 《老虎》赞叹老虎的威武和力量。 课后阅读启示 * “虎”图欣赏 虎头上的几条黑纹，看来略像中文“王”字，有人牵强附会，把这些色纹看作是天赋予虎的“王”者头衔，于是虎在人们心目中理所当然地成为“百兽之王”，虎字也成了凶狠强悍的同义词。凡是具有凶狠强悍特性的动物，其名称都有虎字，像善于捕蝇的一种蜘蛛，称为蝇虎；能飞檐走壁捕食昆虫的爬虫，称为壁虎；贪得无厌的海中猛鲸命名为虎鲸。用来形容人类的外貌、心理或行为，则有成语：虎背熊腰、虎虎生威、虎视眈眈、虎口拔牙、虎口余生、谈虎色变、猛虎下山、狐假虎威…… 长期以来，山中之虎，以它威猛、高贵的气质震撼着人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？ 导入： 华 南 虎 　　牛汉（1923-- ？ ），原名史成汉。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”（1966--1976）期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。这期间比较著名的作品有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。 　　 从1969年9月末到1974年12月的最后一天，我在湖北咸宁干校一直从事最繁重的劳役，特别是开头两三年，我在连队充当着“头号劳力”，经常在泥泞的七上八下的山间小路上弓着腰身拉七八百斤重的板车，浑身的骨头（特别是背脊）严重劳损，翻身都困难。 ——牛汉自述 这首诗作于1973年6月，当时诗人在湖北咸宁文化干校改造。一次，他去桂林，在动物园里看见了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎，这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思—此景与己何其相似！于是，诗人在回去后便写下了《华南虎》一诗。本诗展示的是“十年动乱”的特定时空，这是一个囚禁生命、戕害生灵的年代。诗人以一颗敏感的心，强烈地感受到这种悲怆和苦难，同时也感受到了每一个有血性的中国人不屈的灵魂和挣脱禁锢、向往自由的顽强斗争精神。于是有着刚毅背影、凝结着鲜血趾爪和火焰似的眼睛的华南虎形象就烙印在了这首诗的诗行里。 字词音义 铰 jiǎo 劝诱 yòu 沟壑 hè 栅栏 zhà 胆怯 qiè 叽叽喳喳 zhā 和着鲜血 huò 抽搐 chù 不羁 jī 不受束缚。 肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。 趾爪 zhǐ 斑斓 lán 石破天惊 ： 这里用来形容声音大得惊人。 旖旎 yǐnǐ 柔和美好 恍惚 huǎng 呵斥 hēchì 大声斥责 烙印 lào 苍苍莽莽 mǎng 空阔辽远，没有边际 咆哮 páoxiáo （猛兽）怒吼。 爪 和 zhǎo zhuǎ hé hè hú huó huò 张牙舞爪 爪子 和气 唱和 和牌 和面 和药 感情朗读 1、听ppt范读 ，思考问题： 2、学生朗读（放声朗读、注重情感） a、从诗中找出描写华南虎形象的语句。 b、诗人笔下的这只华南虎具有什么样的 个性。 C、全诗表现了作者怎样的情感？ 初读课文（自主探究） （1）诗中的华南虎处在怎样的环境中？ 铁栅栏、铁笼、灰灰的水泥墙… （2）观众对华南虎的态度怎样？华南虎对其又有怎样的反应？ “砸”、“呵斥”、“劝诱” “胆怯”、“绝望” （3）你在诗中读到的是一只怎样的老虎？其个性如何？ “背对、安详地卧、一概不理、悠悠拂动…” 斑斓的面孔和火焰似眼睛 背对胆怯而绝望的观众 安详地卧在一个角落 那充满战斗力的趾爪被“活活地铰掉” 坚硬的牙齿被“钢