单元导读之感悟生灵.ppt

* 学习这个单元对我的 新要求是： 1.练习用较快的速度阅读 课文。 2.体会课文表达的感情。 3.习作：学习作者是如何 把人与动物、动物与动物 之间的感情写真实、写具 具体的。 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 不甘落后 千方百计 光秃秃 冷清清 哭笑不得 直勾勾 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 1.他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一 个褪色的蓝布包。 2.立刻便有一群海鸥应声而来。 3.松鼠尽量钻到暖和一些的地方躲起来。 4.我们心里空落落的。 5.只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过 来。 6.每逢家里做过油肉，炸豆腐什么的，他就留一 些。 《老人与海鸥》全文共（）段，讲述了十多年前， （）在（）偶遇（ ）。从此，老人与海鸥（）。 每逢冬季来临，海鸥（），老人（）。久而久之， 海鸥与老人（）。然而有一天，（）。我认为课文 可以分为（）部分，分别是（） 。 塑 饼 谱 抑 挫 歇 吉 营 朔 拼 普 仰 措 谒 菅 《跑进家来的松鼠》全文共 （）段，讲述了松鼠来我们 家的（）件事，分别是（）。 作者描绘出一只（）的松鼠。 《最后一头战象》记叙了曾经 在抗日战争中幸存下来的（）， 自知生命大限已至，便（）， 来到（），最后在（）一个坑， （）地把自己掩埋的故事。全文 共 （）段，我把课文分为（）部 分，分别是（）。 劈 寇 蕉 筒 搏 躁 革 遭 泣 浴 碑 臂 冠 焦 简 博 燥 糟 拉 欲 牌 《金色的脚印》全文共（） 段，课文讲述了（）家的 （）从（）捉回（），（） 想尽办法要（），它们（）， 和（）建立了（）的关系。 后来，（）被送给邻居，（） 为要回（），不慎（）， （）救护了（）。最后（）。 *