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第3课 宋明理学 二、三教合一 ——宋明理学兴起的背景 三、代表人物及其主要观点 2.陆王心学 三、代表人物及其主要观点 ★四、影响 宋明理学成为南宋以后官方哲学，影响了后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用；它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响；《四书章句集注》成为后世科举考试教科书。 但理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起了积极作用。 程朱理学与陆王心学有什么异同？ 内容相同： (1)主体思想内容相同，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都属儒家学派。 (2)都认为世界本原是“理”。（唯心） (3)都重视主观意志力量，强调人的社会责任和历史使命。 影响相同： (4)都压制、扼杀人们的自然欲求。 (5)都有助于统治者维护专制统治。 (6)都对塑造中华民族的性格有着极大影响。 不同点： (1)对世界本原的具体认识不同：程朱理学认为世界的本原是外在的“理”；陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为“心”即是“理”。（客观唯心与主观唯心） (2)把握“理”的途径不同即认识论不同：程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；陆王心学提出，求“理”只需进行内心的反省、克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 格物致知 格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@126.com 课标解读：列举程颢、程颐、朱熹、王阳明等宋明理学的代表人物；说明宋明时期儒学的发展状况；汲取理学中的无私无畏、襟怀磊落等精神取向。 理学思想较为深奥，学习时无需深掘其内涵。如感兴趣，可阅读一些较浅显的课外读物，以帮助理解。 说明 知道程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁等宋明理学的代表人物；知道程朱理学与陆王心学的主要观点，说明宋明时期儒学的发展。感受理学中无私无畏、襟怀磊落的精神价值。 学习要求 宋明理学 儒学的困境与儒学复兴运动 理学的发展 创立：北宋二程等 成熟：南宋朱熹 发展：陆王心学 客观唯心主义 主观唯心主义 背景： 知识·梳理 一、什么是理学 北宋时期，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家的义理。他们建立了以“理”为核心的新儒学体系，称之为“理学”。 把儒家的忠、孝、节、义上升到天理的高度，形成的一套囊括天人关系的严密思想体系(新儒学) 理的本质：世界的本原，天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则。 1、魏晋南北朝时期，儒学的独尊地位被动摇。 2、隋唐时期三教合一，儒学正统地位受到严重挑战 面临挑战的原因： 佛教盛行； 道教也在民间广为传播 儒学本身在思辨性理论性方面 存在不足 1.程朱理学 2.陆王心学 1、程朱理学 北宋 程颢 程颐兄弟 南宋 朱熹 程颢 程颐 主要思想： ①“万物皆只是一个天理”。“天理”是万物的本原，主宰万物，先有理而后有物。（核心思想） ②天理和伦理道德直接联系，“父子君臣，天下之定理” ③提出“格物致知”的认识论 朱熹是南宋理学的集大成者，是继孔子之后中国古代最重要的儒学思想家。最重要的著作《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。 理学 思想： ①理之源在于天理，天理就是 三纲五常。② 人性与天理一致，强调“存天理，灭人欲”。③ “格物致知”的目的在于明道德之善 评价： 朱熹的学术思想对我国封建社会后期影响很大;还远及日本、朝鲜以至欧洲。在日本朝鲜形成“朱子学”学派。 王阳明 陆九渊 心 学 朱熹 二程 理 学 认识论 对世界本原的认识 主要观点 人物 王阳明(1472-1529) 陆九渊 陆九渊把“心”作为万物的本原；提出“心”就是“理”的主张，强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”。 只需反省内心就可得到天理。 王阳明是心学的集大成者。（1）更多地吸取了佛教“心外无佛，即心是佛”的思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题（2）认识论上提出“致良知”“知行合一”学说 二、产生背景：三教合一 一、什么是理学 1、宋明时期的儒学主流是 A、禅宗 B、理学 C、心学 D、道学 2、“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指 A、儒家道德伦理 B、自然规律 C、人的良知 D、上天的意志 B A 思考与练习 3、下列宋明理