古代诗歌散文鉴赏之以意逆志,知人论世.ppt

* 古代诗歌散文鉴赏之 以意逆志 知人论世 一、以意逆志 这是从读者与诗歌作品之间的关系探讨诗歌欣赏的方法。 “意”，是读者之“意”。“志”，是作者或作品所表达的原意。“逆”，有三层意思：迎受、接纳，考证、探究，追溯、反求。总之，所谓“以意逆志”，就是读者以“己意”去“逆”作者作品之“志”。 运用到具体的诗歌鉴赏中，我们应该做到：解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情感。 二、知人论世 这是从作者层面探讨诗歌鉴赏的方法。 1.诗人不同，诗风各异 我们要尽量把握作者的心灵历程和精神世界，如作者一生的遭际、追求、理想、人格、品质等 2.境遇不同，诗情有别 我们要尽量积累诗人写于不同时期、地点的作品，把握诗人一生的思想变化流程。 3.时代不同，精神迥异 我们要尽量了解特定时代的社会风气和时代精神，把握作品反映现实的深度和广度。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1.这首诗歌体现的是诗人怎样的情感？你是从哪些词句中感受到这一点的？ 2.历来评者认为此诗“诗中有画”，那么究竟是一种怎样的图景让诗人如此向往归隐生活呢？试结合你的体验和感受描绘出诗中的画面。 诗歌寄托了诗人高洁的情怀以及对纯朴安静、放纵山林生活的向往和追求。从松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟以及“王孙自可留”等语句中可以看出。 解读文辞，揣摩情意 明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。 融入体验，体会情趣 感悟：我们的人生体验对于欣赏古典诗歌也很有帮助。在正确解读诗歌文辞的基础上，再结合我们的体验去解读诗歌，我们就能真正领会到诗中的情趣。有的诗句还生发出新的旨趣。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 超越原意，推陈出新。 ?? 金乡送韦八之西京??? 李? 白 客自长安来，还归长安去。 狂风吹我心，西挂咸阳树。 此情不可道，此别何时遇。 望望不见君，连山起烟雾。 ??? 对雪?????????? 杜? 甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。 为什么李白与杜甫同处于唐代，且李白大杜甫十一岁，可李白如此豪迈飘逸，而杜老先生却总是愁眉苦脸呢？ 经历不同。李白虽然也经历了安史之乱，但李白更多的人生体验来自于盛唐，诗歌风格形成于大唐帝国最为辉煌的年代，再加上他狂放不羁的个性，因而形成了豪迈飘逸的浪漫主义诗歌风格。而杜甫，给他更深切感受的是安史之乱，诗歌的主导风格成熟于遍地哀号的苦难之中，因而形成了“沉郁顿挫”的诗歌风格，更多的是表达忧国忧民的情感。 所以同一时代不同的作家因其主要经历不同风格也不同。 诗人不同 诗风各异 ??? 武陵春? 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。?? 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。??? ?? 点绛唇? 李清照??? 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。??? 倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。 两首词，哪首词的愁更重？那么能大致推断这两首词所处的时代吗？ 后一首《点绛唇》是写于北宋，她和夫君赵明诚才子才女，夫唱妇随、琴瑟和谐，所以她本质上是幸福的。而写第一首《武陵春》词时，李清照已经53岁了，这时的她丈夫死了，国家衰败了，家乡沦陷了，自己流落江南，茕茕一身，辗转飘零，历尽了生活的艰辛和人世的坎坷。这时的愁才真是“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”，正如她自己所说“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁