古诗词答题技巧(六)语言风格.ppt

古诗词中的语言风格 古代诗歌语言风格鉴赏近两年来越来越多地出现于高考。有相当一部分高中生为此考点不够重视，从而丢分较多。 一、语言风格的辨识与理解 这类试题的命题意图是考查考生对语言风格的理解和运用。命题方式通常是：①这首诗在语言上有何特色？②这首诗具有怎样的语言风格？③谈谈这首诗的语言艺术。 考查内容一般是对常见的典型风格的理解。如唐诗的浑雅蕴藉，宋诗的生新瘦硬，陶渊明的平淡自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪放飘逸，等等。 这类试题就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型： 一是直白式：就是直接告诉考生出题材料的风格，要求考生阐释分析。这类“风格术语”考生不太常见，故分析有难度。如2008年重庆卷12题中的第（2）题： 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 这里的“简要分析”主要是阐释、印证“新丽”，而“新丽”考生较生疏。 二是隐含式：先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求考生指出命题材料的风格特征，并作简要分析。如 2008年北京卷12题中的第（3）题： 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。 这里“相近”是提示语，要耐心揣摩。 三是综合式：就是把风格与手法结合在一起考查。如2007年浙江卷16题中的第（2）题： 请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 这里的“特色”指的是语言风格。 所选材料 就出题材料的体裁而言，可以是唐诗，也可以是其他朝代的古诗，如2008年北京卷选择的是明清之际著名学者、诗人顾炎武的《酬王处士九日见怀之作》： 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 可以是宋词，如2008年重庆卷选择的是王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》： 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。??? 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 可以是元散曲，如2007年浙江卷选择了一首元代赵善庆的《[中吕]山坡羊·燕子》： 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 解答步骤和方法 解答语言风格鉴赏题两步走： ①结合语言特点，辨识界定风格； ②结合具体诗句，阐释风格。 这“两步走”也可以说是两个关键点，在具体运用时，可根据题干指向，或一步，或两步，不必拘泥；在界定风格时，可以概括或变通使用平时掌握的风格“术语”。 常见的语言风格 1、形象生动。如：《念奴娇 赤壁怀古》 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 2、豪迈雄奇。语气有力，节奏奔放。描绘的场面气势宏大 如：登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山。 3、沉郁顿挫。一般带有忧愤的情感。 如：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 4、悲壮慷慨。这类特征表现为诗人含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，或心中郁结、愤慨不平。如： 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下 5、朴素自然。特点：语言平淡，不追求华丽，没有太多的修辞。如： 采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。 6、婉约细腻。特点：语气缠绵，感情细腻。如：执手相看泪眼，竟无语凝噎。 7、含蓄委婉。特点：含有深意，藏而不露。 如：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜姑舅，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？ 8、清新明丽。特点：新颖别致，表达一种喜悦的情感。如： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 9、幽默讽刺。特点：语气中带有否定、痛痛斥的意味。 如《焚书坑》竹帛烟销帝业虚，关河空锁龙祖居，坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 真题举例 。如2008年重庆卷12题中的第（2）题：王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》： 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。??? 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 如2007年浙江卷选择了一首元代赵善庆的《[中吕]山坡羊·燕子》： 来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 * 修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚” “送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处” “若到江南赶上春，千万和春住”。 ①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉，体现了咏 史诗的特色。②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温 婉悲凉，凸显婉约词的正宗风韵。③赵曲以议论作 结，点破兴亡，明快直露，有浓郁的散曲风味。 *