古诗词欣赏课件.ppt

《送杜十四之江南》孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆泊何处？天涯一望断人肠。 表达了诗人怎样的思想感情？ 依依惜别 《送杜十四之江南》孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆泊何处？天涯一望断人肠。 表达了诗人怎样的思想感情？ 依依惜别 “炼字”题 答题步骤： ①关注词中所运用的表现手法，主要指修辞手法； ②理解词的本意(语境义)； ③体会词语对描写对象所起的作用，即词语描写了对象怎样的特点，其中蕴含着怎样的情味。 雨过山村[唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 诗歌中常见的表达技巧: 1、抒情手法：直抒胸臆、间接抒情(借景/事抒情、托物言志） 2、修辞手法: 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、通感、对比等 3、表现手法: 对比，衬托, 动静结合（以动写静、化静为动） ，情景交融（以乐景写哀情） ，虚实结合，象征寄托等 “手法”题 答题步骤： ① 准确指出用了何种手法； ② 结合诗句分析，何以见得是用了这种手法； ③ 此手法有效传达出诗人怎样的感情，或有什么表达效果。 “语言”题 答题角度： ① 抓住诗中所描写的主要景物。 （注意景物的色彩、变化、特征等） ②展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。 ③恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象。 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 1. 结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言,把这首诗一、二句所呈现的画面具体描述出来。 春　　雪 ????? 新年都未有芳华，二用初惊见草芽。 ?????? 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ????①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ ???? ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动 传神。试从修辞的角度进行赏析。 关于“语言”的题目： 对某个诗句进行简要赏析，或根据诗句描写的内容进行想象，用生动的语言描绘画面。 春 日 秦观 一夕轻雷落万丝，霁①光浮瓦②碧参差。 有情芍药③含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 注释：①霁：雨过天晴。②浮瓦：晴光照在琉璃瓦上。 ③芍药：牡丹。 1.根据一、二两句，用生动形象的语言描绘诗中画面的内容。 .傍晚，一声轻雷之后，天空随即下起来蒙蒙细雨，雨过天晴，参差不齐、绿色的琉璃瓦泛着亮闪闪的光，美丽极了！ 示例： 辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。 实战演练 山亭夏日 唐 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 1.这首诗描写了绿树阴浓，楼台倒影， 等风光，构成了一幅 的夏日美景。 2.欣赏这首诗，我们可以感触到诗人怎样的情怀？ 风起帘动、满架蔷薇（蔷薇散香） 清凉宁静 花香扑鼻 悠闲愉悦，对山亭夏日的喜爱。 1、看见草芽的惊喜 2、运用拟人的手法，借白雪，生动形象地体现了自己对春天的急切盼望之情。 * 古诗词鉴赏复习 一、主题 二、景物 三、炼字 四、手法 五、语言 古诗词鉴赏设题角度： 关于“主题” ： 一般是问诗歌抒发了诗人怎样的情感，或者是描绘了诗人或主人公怎样的形象，或是阐述了怎样的哲理。 密码一：题目 《春愁》 《在狱咏蝉》 《喜见外弟又言别》 “送”“别”　—— “塞”“军”“征”　—— “咏××”“××怀古”—— “田园”“村居”—— “怨”“闺怨”—— 送别诗 边塞诗 怀古诗、写景咏物诗 山水田园诗 闺怨诗 《送杜十四之江南》孟浩然 《从军行》王昌龄 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼　 《田园乐》王维 《江南春》杜牧 《春怨》刘方平 写景诗 边塞诗 怀古诗 闺怨诗 羁旅诗 送别诗 …… 寄寓的大多是对自然山水的喜爱和赞美，抒发沉醉自然的超凡脱俗的情怀。 多写边关将士建功报国的志向和孤独苦闷及思乡的情怀。 多有借古讽今的意味和物是人非的感慨，也有借历史英雄抒发自己的报国之志或壮志难酬、报国无门的悲叹。 多写女子孤独寂寞的情感和美人迟暮的伤感。 多写游子对家乡亲人的深切思念之情。 多写对友人亲人的留恋、牵挂和祝愿。 对友人前途渺茫的忧虑 密码二：“情语” 能表达诗人情感的关键字词或句子