告别陋习,播种文明.ppt

课间我们在教室里能这样玩吗？ * * * * * * * * * * * * * ——( )班主题班会 六年级组供稿 习惯不是最好的仆人，就是最坏的主义。好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。　　 ——英国哲学家　艾蒙斯 孩子成功教育从好习惯培养开始。　　 ——巴金 播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。　　 ——美国著名心理学家　威廉·詹姆斯 　　先让我们看看名人是怎么 看待习惯的吧！ 小学高年级爱攀比 高年级学生自以为长大了，有逆反心理，喜欢攀比和搞恶作剧，有些同学不比学习，经常比谁的衣服漂亮，比谁的衣服贵。此外，吃“三无”小食品，说谎话，不遵守交通规则，公共场所大声喧哗等，也都是高年级学生公认的坏习惯。 小学中年级学习不够主动 在针对中年级学生的陋习调查中，有316名学生受访。学习主动性差和骄傲自满分别以90．3％和82％的比例，成为三、四年级的两大陋习。爱嫉妒别人、乱扔垃圾、玩电子游戏等也名列七大陋习之中。三四年级的学生，在学习上很懒散，看电视打游戏，作业经常完不成。有些学生自以为是，认为自己是最好的，不善于从别人身上吸取优点。 小学低年级不懂节约 482名低年级学生接受调查，浪费纸笔水电以85．4％的比例，当选为最大陋习。时间观念差，以72．3％的比例位列第二。低年级学生写作业，写错字，喜欢把整张纸都撕掉，有时写一次作业都要撕三四张纸，一个作业本写两三次作业就用完了。铅笔也一样，不少小学生喜新厌旧，把还能用的铅笔都扔掉，换新的。 1．浪费水电、纸和粮 2．打架骂人，不礼貌 3．上网吧，玩游戏 4．乱涂乱画，不爱护公物 5．走路看书，闯红灯 6．娇气，依赖性强 7．乱扔垃圾，乱吐痰 8．贪玩，不认真完成作业 9．不尊老爱幼，不尊敬师长 10．搞恶作剧 11．吃“三无”小食品 12．上课注意力不集中 　　中小学生的调查排前十二位的陋习，对比一下，你有这些陋习吗？ 人生需要与时间赛跑——珍惜时间的好习惯 良好教养是长期有效的通行证——文明礼貌的好习惯 认真学习是受益一生的功课——热爱学习的好习惯 整理好自己的每一个细处——注意细节的好习惯 勇敢地表达自己的歉意——知错就改的好习惯 再富也得节约——勤俭节约的好习惯 思考是生命的加油站——勤于思考的好习惯 孝心就是把父母放在心里——孝顺父母的好习惯 读书是要看出它的好处——热爱读书的好习惯 除了眼泪，还有阳光和蓝天——乐观处事的好习惯 我们应该养成的良好习惯 一、课前预习习惯 提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。 二、课堂学习习惯　课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习.积极踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，对与自己不一致的见解要敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。学习要善于举一反三，善于通过学科间的联系理解问题。　　 三、制订计划习惯　在家长、教师指导下制订生活、读书、实践活动计划，制订切合实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行。　　 四、阅读习惯　每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。　　 五、书写习惯　做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。　 六、记忆习惯　对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。　　 七、作业习惯　当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。　　 八、纠错习惯　当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。 我们应该养成的良好学习习惯 说说你从中受到什么启发。 　　欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦．他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑． 　　牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取