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命题说话 测试过程中对应试人的具体要求是 单向说话，即独白体说话，话题是在给定的30个题目中现场抽取。时间要求3分钟，不能少于三分钟 。 一、命题说话测试项目及评分方法 二、命题说话测试的准备 三、说话技巧 “说话”测试对谋篇布局、主题开掘、内容新颖真实、谴词造句等作文能力并没有太多、太大的要求，主要从语音标准程度 ，词汇、语法规范程度、口语化和自然流畅程度四个方面考查、评分。 一、说话测试项目与评分方法 （一）语音标准程度 主要考查语音的标准程度、方音是否明显。要求字音准确、吐词归音完整，变调符合规律，轻声、儿化准确自然。 （二）词汇语法规范程度 主要考查词汇、 语法的规范程度 （三）自然流畅程度 （四）时间不足和离题 语音标准程度，25分，分六档 词汇语法规范程度，共10分，分3档 自然流畅程度，共5分，分3档 一档：语言自然流畅，不扣分 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分 三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分 影响自然流畅程度的两个问题 一是口语化不够 “滴铃铃”一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒。“快起床，小丫头！”爸爸说道。 几种表现: （1）思维出现障碍时的填空。用重复刚刚说过的话或“啊、这个、那个、后来、基本上、反正、、、”等毫无表达作用的口头禅来填补一时接不上的话语。 （2）思维跟不上话语而引起的反复。说话时边想边说，发现不合适就推倒重来。 （3）同样的内容的话反复、颠倒地说。如“我的朋友，我的朋友，······ ” 时间不足和离题 １、离题 　　如：谈谈对环境的认识——我爱普通话，我爱普通话…… ２、说话时计时 　　如：离考试结束还有一分钟，还有55秒，48秒等 ３、无效话语 　　如：我都已经测了六次了，希望这次能通过。 求求老师了。 我唱一首歌吧（开唱）， 念一首诗。 胡言乱语，（将普通话单音节、双音节字词连起来读） 我的说话完毕，我的说话真的完毕了…… （一）“说话”的特点： 1、自然朴实，不事雕琢。 2、用词浅易，句式简短。 3、词句规范，流畅练达。 (二)说话的基本要求 1、语音要标准自然。 说话时，要发准每一个音节的声、韵、调，彻底纠正方音，不留方言尾巴。 2、词汇、语法要规范。 不用方言词和句式。 如：“我”--“俺 “太长”--“忒长”“什么”--“么个” 愿意不愿意—愿意不 我比你高—我高起你 不用时髦词语： 如：“酷”、“爽”、“盖了冒了”、“煲电话粥”等 3、说话要口语化。 在用词方面，要多用口语词，少用或不用书面语词。 如：“那天下午五点多钟的时候，我一个人正往家赶，忽然，哗啦哗啦就下起了大雨，没办法，我只好赶快跑到那边的商店去躲雨。” 在语调方面停顿、重音、快慢、升降等都应呈日常口语时的自然状态，不应有类似背稿子的表现。说话时音量要适中，让测试员能听清。 二、说话的准备 这里所说的准备分为两种：一种是平时准备，一种是受测前的临时准备。 平时准备即在受测前的几天、十几天甚至一月前说话的准备。这时时间比较充裕，可以深思熟虑，认真推敲。临时准备是指在受测前的10分钟做的准备。由于时间仓猝，只能做粗略准备。 命题说话的准备 1.选择话题，经历／熟悉 2.研究话题，归类／联系 3.准备内容，草稿／腹稿 4.理清思路，轻松／放开 普通话测试30个说话的话题，大致可分为两类：记叙描写类、议论评说类，当然，这种分类不是绝对的，有的题目既可叙述，又可发表议论，如《我喜爱的书刊》、《谈谈美食》就是这样一个两可的话题。《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》可用叙述的表达方式，可用议论的表达方式，也可用夹叙夹议的方式； 普通话测试话题分类分析 记叙描写类： 记人·物：父母、好友、师长、家庭、集体、我和电视 记事件：得意的事、难忘的事、难忘的旅行、童年趣事、记忆深刻的故事、感兴趣的事、愿望、梦想、假日 记生活：业余生活、业余爱好、读书生活、童年、我的职业、学习生活、家乡话、家乡气候、家乡变化、家乡风俗、家乡风光 记所爱：小说、歌曲、故事、电影、格言、花卉树木、小动物、拿手菜、体育运动 议论评说类： 论人：谈邻里关系、谈社会公德、怎样和同学同事相处　 论事：谈语言美、谈对一种社会现象的看法、说勤俭、谦虚是美德、我心目中的教师职业、学普通话的体验 论物：广告评说、高品质量和我、自然环境和我、谈一种自然、一部电影的观后感 话题准备策略 1、 说“人”的话题 ①明确所说对象（已明确对象的直接进入下一项）。②介绍所说对象的职业、年龄、外貌特征等。③点明要说