四、《稻草人》ppt.ppt

叶圣陶的童话作品有： 《一粒种子》、《稻草人》、《古代英雄的石像》、《皇帝的新装》、《画眉》、《玫瑰和金鱼》、《快乐的人》、《聪明的野牛》、《书的夜话》、《含羞草》、《蚕和蚂蚁》等。 学习目标 一 一、掌握本文生字新词。 二、读通文章，把握文章的主要内容。 自学指导（一） 自由朗读课文，边读边画出生字词，要求：读准字音，读通课文。 自学检测（一） 一、读一读。 肌（肌肉）怠（懒怠）穂（稻穗）瘪（干瘪） 搓（搓草绳）懒/懒汉/喉（喉咙）耕（耕种） 橘（橘子） 褐（褐色）祸（祸事）挽（挽留） 甸（沉甸甸） 自学指导（二） 默读课文，思考：课文的主要内容是什么？ 自学检测（二） 默读课文，思考：课文的主要内容是什么？ 一个放在稻田里看护庄稼的稻草人，他非常尽责，也非常爱他的主人。一天夜里，稻草人在稻田里看到稻子长势很好，替可怜的主人高兴；当他看到一个小蛾飞来，再稻叶上下子时，因无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急;当子变成肉虫毁了即将获得好收成的稻子，他为主人一年的辛苦又白费了而痛心。 学习目标二 一、体会稻草人的感情变化及变化的原因。 二、说说稻草人给你的印象。 三、有感情地朗读你所喜欢的部分。 自学指导（一） 默读课文，思考： 1、稻草人的感情发生了哪些变化？（在课文中找出相应的词语。） 2、稻草人的感情为什么会发生这些变化？ 默读时可以边读边画，默读完后可以同桌互相讨论。 自学检测（一） 一、稻草人的感情发生了哪些变化？ 稻草人的感情变化经过：高兴→着急→惊恐→焦急（急得不得了、急得要命）→痛心 自学检测（一） 稻草人的感情为什么会发生这些变化？ 高兴（第三自然段）：可怜的老太太先欠很多债，刚还清；今年的稻子长得好。 着急（第四自然段）：见到小蛾落下了。 惊恐（第五自然段）：上面留着好些蛾下的子。 焦急（第六到八）：急得不得了，急得要命，成了个病人的样子。 痛心（第九自然段）：他痛心，不忍再看。 自学指导 （二） 再次默读课文，然后说说稻草人给你的印象（可以同桌互说，然后全班交流），找出课文中的相关语句。 作者怎样刻划出稻草人的形象。 自学检测 （二）（5分钟） 说说稻草人给你的印象（可以同桌互说，然后全班交流。） 尽职：1、勤快，不贪玩，不吃、不睡、不休息。2、牢记自己的职责，看到仇敌小蛾飞来，想极力驱逐他，想把祸事告诉主人。 善良：1、爱自己的主人，因为她孤苦一人，生活艰难。2、他喜主人之所喜，急主人之所急：看到稻子长得好就高兴；看到小飞蛾要给主人带来祸事，就焦急、痛心。3、他竭尽全力想驱赶小蛾，想警告主人，但无济于事，成了病人的样子。 作者怎样刻划出稻草人的形象？ 通过稻草人的外貌、心理、动作、神态的描写刻画出稻草人的形象。 学习目标三 一、能用自己的话复述这个童话故事。 二、有感情的朗读课文，体会作者刻画的稻草人的思想感情。 三、展开自己的想象，续编故事。 自学检测（一） 默读课文，然后试着用自己的话讲述《稻草人》这个童话故事。（可以适当发挥自己的想象） 自学检测（一） 指名试讲故事。 自学指导（二） 把课文中最感动你的地方多读几遍，要能读出感情来，并说说你为什么感动。 自学检测（二） 指名朗读自己最受感动的地方，并说感动的原因，然后大家评议。 自学指导三 想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，先同桌讲一讲，再动笔写下来。 自学检测（三） 指名试讲故事。 课堂小结 叶圣陶爷爷给我们刻