四下课文复习.doc

1、少年 本文是一首 ，诗人用生动形象的 ， 火一般的热情讴歌了 的少年。 这首诗分别说少年像 你觉得少年年还像什么？仿照课文中的句式，写一写。 2、小松树 课内阅读。 现在他看到了苍翠的蕨草，蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇呢。再往远处眺望，他不由得兴奋起来：那些争奇斗艳的野花，五颜六色，一丛丛，一簇簇，可好看了！他的四周净是树，高大而又粗壮。树上头是蓝天。不过，他现在看到的只不过是湛蓝湛蓝的一小块。 1、把描写花、树的词语找出来，并写在下面。 描写“花”： 描写“树”： 2、“争奇斗艳”是说野花长得，“ ”说明野花的颜色多，“一丛丛”、“一簇簇”说明野花 。 3、比较下面两个句子的说法，说说你喜欢哪一种，为什么？ ①蕨草下面还躲着几朵白生生的蘑菇。 ②蕨草下面还长着几朵白生生的蘑菇。 4、表示“看”的词语有很多，请写一写。 一个字的：瞧 两个字的： 四个字的： 3、由“只有长得更高，才能望得更远”，你想到了一句什么古诗？这句话说明了什么道理？联系生活实际，谈谈你的理解。 3、小溪流的歌 我会感悟 1、他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。 这句话写出了小溪流 的特点。 2、小溪流看看他们，笑了笑：“为什么呀？不！不能停留！” 这句话写出了小溪流 的特点。 课内阅读。 小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，—山谷里不断响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。 1、本段话“轻轻跳跃” “一股劲儿”与巨大的石块形成 2、从本段带点的词语中你体会到了什么？ 3、你能写出描写溪水声音的词语吗？试一试。 3、从小溪流唱着歌不断向前奔流中，你感受到了什么？ 4、给家乡孩子的信 课内阅读。 有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的