四六年级上册音乐教案.doc

上版四年音乐教案? 周次 内 容 节数 备注 1 向往北京 1 ? 2 向往北京 2 ? 3 向往北京 1 中秋 4 采金秋 2 ? 5 ?十一 6 采金秋 2 7 大海的童话 2 ? 8 大海的童话 2 ? 9 星星火炬 2 ? 10 星星火炬 2 ? 11 星星火炬 2 ? 12 月光光 2 ? 13 月光光 2 ? 14 民乐小百花 2 ? 15 民乐小百花 小舞台 2 ? 16 期末检测 2 ? 17 ? ? ? 18 ? ? ? 19 ? ? ? 课题 第一单元向往北京 教学内容 聆听：童声合唱《北京童谣》， 二、唱歌：《北京的路》 三、创编：编节奏 教学目标 一. 在了解北京相关文化的基础上，用亲切的声音演唱歌曲《北京的路》，表达对祖国北京的热爱。。 二.聆听童声合唱《北京童谣》，能随着音乐律动，用自己喜欢的方式表现歌（乐）曲的情绪。 三.在音乐实践活动中了解“合唱”的相关知识，体会“合唱”这一演唱形式带给人们的美的感受。 四．在创编节奏的实践中学会互相配合，学会与他人合作。 教学重难点 通过学唱歌曲《北京的路》，体味音乐做描述的京韵文化，表达对祖国北京的热爱。 通过欣赏童声合唱《北京童谣》及在音乐实践活动中了解“合唱”的相关知识，体会“合唱”这一演唱形式带给人们的美的感受。 教学准备 电子琴 教学过程 第一课时 一、组织教学 二、发声练习三、谈谈北京，激发情感1、请去过北京的同学谈谈在北京的见闻或者介绍一下北京的名胜古迹，激发学生的学习兴趣。2、观看课件，了解北京的名胜古迹、特色小吃、现代建筑。3、跟着老师读一读儿歌《游北京》，加上快板打节奏。4、请学生当小导游，上台表演快板《游北京》。5、布置作业：要求课下邀请好朋友一起合作练习快板表演《游北京》，要背词，加动作。四、歌曲教学，体验情感。1、师：从刚才看的图片中我们了解到北京现在的交通非常的便利，道路四通八达，今天我们就来学唱一首歌曲《北京的路》。2、欣赏歌曲范唱，感受歌曲情绪。3、复习切分音节奏，用笔画出歌曲中的切分音节奏型，并唱一唱。4、视唱歌谱，介绍前倚音的知识，并唱一唱歌曲中有前倚音的旋律。5、师生接龙按节奏朗读歌词。6、学唱第一段歌词，注意纠正学生已唱错的地方。7、学生演唱歌曲第一段。8、听琴练唱第二段。五、歌曲处理复听范唱，听听这些小朋友是用什么样的歌声来演唱的？学生回答，讨论总结出歌声应轻快、有弹性，表现出对北京的路的赞美之情。六、小结本课。 教学反思: 本节课学生走进了北京，在游北京中了解了北京的名胜古迹及风土人情。并通过学唱《北京的路》走进日新月异的新北京。 第二课时 一、组织教学 二、表演儿歌《游北京》。全班集体表演 请学生上台当当小导游，表演《游北京》，要求背词，加上动作，其他学生评价，看看哪位小导游最热情，表演得最好。三、复习歌曲《北京的路》，启发学生以轻快有弹性的声音演唱歌曲。四、创编节奏练习。1、复习2/4、3/4、4/4拍的节拍特点。2、听老师演奏以前所学的歌曲，用动作表现这些歌曲是几拍子的？3、教师示范，在风车上创编出3/4的节奏，然后连起来拍一拍。4、学生先创编一首3/4拍的节奏，然后请人在黑板上公布答案，其他学生拍一拍，读一读。5、按要求再创编荷花灯，宝塔上的节奏。教师可在黑板上写出时值为一拍的密集节奏型和舒展节奏型，供学生参考。 6、以小组为单位，拍击创编的节奏，进行考评，比一比，看哪位同学创编的节奏准确。五、小结本课。 教学反思: 本节课学生能自由发挥表演才能，创编内容颇为丰富。 第二单元 采金秋 教学内容 一、唱歌：《丰收之歌》 二、聆听：《丰收锣鼓》 三、创编：金秋的喜悦 四、音乐知识：民族打击乐器 教学目标 一、用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，并用动作表现欢快劳动情景。 二、通过聆听《丰收锣鼓》，感受乐曲所表现的喜庆的丰收场景。 三、认识民族打击乐器，能听辩其音色。 四、能在多声部节奏中模拟各种声响，并创编相应的劳动动作，表现繁忙的运输情景。 五、学唱《丰收之歌》 第三单元 大海的童话 第一课时 教学题目 聆听和学唱《小螺号》 教学目标： 知识目标：学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 能力目标：能准确、生动地演唱歌曲，对歌曲的歌词、旋律进行赏析， 情感目标：准确的感受歌曲的情绪与意境，能在歌唱中将对歌曲的感性认识与乐谱的理性认识统一结合起来，充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用，能用自己的方式充分表达歌曲的情感。 教学重点：体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用