四年级下《一双手》PPT.ppt

我们见面和素常采访一样，礼节性地先握手。 猜猜手的主人是谁？ 一双粗糙削瘦的手上爬满了一条 条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。 手掌有点儿圆，软绵绵的。白嫩的 指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红 色的指甲。 这双手纤巧、灵活，那白净、细柔 的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活 动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。 1 2 3 妈妈 奶奶 小孩 抓住关键词句来理解 一双手 惺 忪 肩镐 素常 裹住 铸造 栽树 老茧 肥皂 xīng sōng gǎo guǒ zhù zāi jiǎn zào 惊讶 肥皂 老茧 铸造 得逞 纹络 厘米 岔道 平均 裹着 胶布 裂纹 栽树 磨光 惺忪 介绍 林业局 火燎燎 拣石块 肩镐 垧 迹地林 次生林 自读课文时，要善于提出问题。 可以围绕“是什么，怎么样，为什么”来提问题。 文中描写了__________________的一双手。 （职业 姓名） 林业工人 张迎善 用自己喜欢的方式再读课文，找出 文中具体描写这双手的句子。 描写张迎善这双手的句子 活像是半截老松木！ 整只手呈木色，手的纹络深、粗，染着黑土色！ 掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每个角落。 手指肥圆，一个手指似三节老干蘑。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 这真是一双_________手， 你看：______________________! 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？活像是半截老松木！ 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？活像是半截老松木！ 握着这双手，作者姜孟之有什么感受？ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 我握的是手吗？ 活像是半截老松木！ 在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了： 这双手真是太粗糙了！ 先发问 再写想法 在 的一瞬间，我惊讶了： 先发问 再写想法 ？ ！ 对这双手大家已经有了初步的认识，面对这样一双与众不同的手，你有什么疑问吗？ 张迎善的手为什么会成为这个样子？ 栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根送进土里。栽一根苗，手得往土里插三四次，贴胶布涂手油不管用。 一天栽一千多棵树！那么，他的手 一天得往土里插三四千次！十天、二十 天呢…… 3000次 30000次 60000次 这双手亏得是肉长的，若是铁 铸造的，怕也是磨光、磨透了。 算一算？ 780000次 那么这一双手这些年来做出了哪些贡献？请同学们找一下相关的句子。 这双手已经栽树26万多棵。仅在1981年至1985年间就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧。这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，由浑变清。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。 迹地林: 森林采伐之后重新种树形成的林地。 次生林: 原有森林经采伐或破坏后又自然恢复起来的森林叫次生林。 栽树26万棵 造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧 生产木材1300立方米，枝丫3500层积将立方米 780000次 约33个小学 约44个小学 8间教室 看着这些数字，你想对张迎善说什么？ 这真是一双________的手！ 这是一双_________的手 这真是一双________的手！ 从这双手，我们可以看出张迎善是一个怎么样的人？ 颁奖词 谁能让荒山成为绿塔; 谁能让浊水成为清溪？ 他是一名普通的育林工人， 他把自己的青春献给了大山。 他像一棵青松，屹立在苍山之上; 他像一棵小草，隐没在山林中。 一双手，历经千锤百炼，却知难而进。 一双手，忍受千辛万苦，却毫无怨言。