四年级下册《语文课内外》学与练一.pptx

《学与练》一;一、我会根据拼音写词语;二、我能为加点字选择正确的读音;三、我能为下面形近字组词;四、我能写出下面词语的反义词;五、我会选词填空;六、我会根据下面意思写出课文中的词语。;七、我会用下面的词语写话。;八、我能默写古诗《望洞庭》;九、我能理解诗人李白《独坐敬亭山》的意思。;十、我能做短文后面的题; 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。;十、我能做短文后面的题; 秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁地叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。;（3）在文中找出下列词的近义词。 强壮（ ）茂密（ ）威风（ ） （4）第3自然段主要抓信夏天里的 、 、 、 、 、 和黄瓜七种景物来描写，让“我”感受到了小园的可爱。 （5）短文2~5自然段是按照 顺序写的。 （6）全文是围绕 这句话写的，文章开头段与结尾段 是 关系。;十一、我要学习《桂林山水》的写法把家乡的一处景物写下来，我尽量抓住景物的特点，把句子写通顺，内容写具体，并表达出自己的真情实感。;家乡的胭脂湖 常听家乡人说:“胭脂湖山清水秀。”今天我又来到胭脂湖畔，尽情欣赏胭脂湖的美景。 我爱水,爱欢快活泼的小溪,爱汹涌澎湃的黄河,爱奔腾不息的长江,也爱深沉浩瀚的大海。但是,我更爱美丽温柔的胭脂湖水。胭脂湖的水真静啊,静得宛如明镜一般,清晰地映出绿的树 、红的花 、蓝的天 、白的云;胭脂湖的水真柔啊,像仙女的丝带,随风飘动;胭脂湖的水真美啊,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。 ; 我爱山,爱峰峦雄伟的泰山,爱红叶似火的香山,爱风景秀丽的乐山,也爱变化万千的黄山。但是,我更爱胭脂湖这一带的山。胭脂湖的山真奇啊,两岸山峰连绵不断,山势奇绝,各山有各山的姿态:有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎——奇峰罗列,形态万千;胭脂湖的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;胭脂湖的山真险啊,山上的路几乎全是直上直下,抬头一望,山顶插入云霄，站在山顶上真让人心惊胆战. 这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的彩霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红叶似火的枫树,山下微微波动的湖,让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里,这真是“ 日照青山绿如蓝,遥看云海舞山间,奇山秀水霞中裹,天下美景胭脂湖。 ”; 校园的树和草 我最喜欢校园的树木??小草，因为它们很绿。我观察了我校园的树木和小草。 我看着树木和小草，看着它们慢慢的生长。这树真高啊，高得让我看不到树冠；这树真大啊，大得仿佛是一片森林，这树真绿啊，绿得像一床青纱帐。 我看过广袤无边的蒙古大草原，看过湾湾草地的新疆绿洲，但是没有比我校园更漂亮的草。我校园的草：有的非常绿，仿佛要出要出油似的；有的非常矮，就像长不大的小孩；有的非常密，如同铺了一床地毯。 这些高大粗壮绿树加上这些矮小稠密绿草，那是多么漂亮的一幅画。虽然这些树木和小草比不上城市里的珍贵、高贵、漂亮，但是它们却是自由生长、不受污染的。我的校园是不是很“绿色”，你们喜欢吗？