四年级下册苏教版语文复习第二单元.ppt

第二单元复习 选择正确的读音 解释 根据课文内容填空 无所不晓 浅尝辄止 寻根问底 囫囵吞枣 小明对大家说：“三国演义我已经看了3遍了，里面的故事我是（ ），不信你们问问！” 李华不信，问：“过五关斩六将，你知道是哪六将吗？” “这个……”“哈哈！原来你也是（ ）地读书啊！” 小明惭愧地低下了头，发誓以后读书再也不（ ），一定要（ ）。 * 目瞪（dèng dēng）口呆 清晰(qī xī) 鲜(xi?n xiàn)为人知 看(kān kàn)管 调(diào tiáo )转(zhu?n zhuàn) 切(qiè qiē)苹果 dèng xī kān diào zhu?n xi?n qiē 薄薄(báo bó)的蛋壳(ké qiào) 吆喝(hē hè) 空(kōng kòng)地 báo ké kòng hè 鲜为人知 生疏 微不足道 少 很少被人知道 陌生，不熟悉 反义词 熟悉 非常渺小，不值得一提。 我们通常切苹果的方法是从 ，用一个成语来形容是 。 顶部切到底部 循规蹈矩 小男孩切苹果的方法是 ，从而发现苹果里隐藏着“ ”。 拦腰切 五角星 创造力，往小处说 ， 往大处说 。 换一种切苹果的方法 打破常规的思维方式 最佳路径的设计者是 ，他受到法国老太太卖葡萄 、 的做法，定下了 ， 的策略，最终设计的小道 、 ，这样的路径设计被评为 。 格罗培斯 给人自由 任其选择 撒下草种 提前开放 优雅自然 有宽有窄 世界最佳设计 从中我懂得了 尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 人类从 得到启示， 发明了 。 人类研究了 的原理， 发明了 。 鱼儿在水中自由升降 潜水艇 飞机 鸟类飞行 蜻蜓 人类从 那里找到解决因飞机机翼剧烈抖动而破碎的方法。 飞机设计师注意研究了 、 、 等飞行特点，造出了许多新式飞机。 苍蝇 蜜蜂 蚊子 流线体 科学家研究了鲸，发现了 “ ”， 从而改进了船体的设计。 从鸡蛋那里发现了“ ”，从而设计出许多既 又 的建筑物，如 、 等。 轻便 薄壳结构 人民大会堂 省料 北京火车站 人们模仿 造出了会跳跃的 ，模仿 制成了 。 袋鼠 越野汽车 贝壳 坦克 人们模仿 造出了 。 所以， 是人类的好“老师”。 自然界的种种生物 真知不像 、 ，它像 、 ，只有用“ ”这部钻机，才能探知它的秘密。 小溪 桃李 美玉 原油 探索 只要……就…… 虽然……但…… 无论……也…… 之所以……是因为…… 既……又…… （ ）在路旁的箱子里投入5法郎（ ）可以摘一篮葡萄。 握住一个鸡蛋，（ ）怎么用力（ ）不能把它捏碎。 轮船（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。 只要 就 虽然 但 无论 也 鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。。 根据“薄壳结构”，我们可以设计出（ ）轻