四清导航2016年秋季版2017年七年级语文下册第二单元6最后一课课件.ppt

* 6.最后一课 wǎn xuān duó dèng fēn hǎo sǒu xī chà ào chéng lì 钥匙 祈祷 cǎn 哽咽 懊悔 严肃 忠诚 敬意 B A 9．文中对韩麦尔先生的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？(4分) 语言、动作、神态描写。表现了他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。 10．如果结尾处改成“他举起拳头高呼‘法兰西万岁’”好不好？应怎样理解“放学了，——你们走吧”这句话？(5分) 不好。此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，连说话的力气都没有了。用手势表达强烈的思想感情，表现他内心的极度悲愤，倾注了他热爱祖国、怨恨侵略者的思想感情。 您是一名伟大的教师，是一个恪尽职守的爱国志士。语言是一个国家的灵魂，您身为一个语言老师，用属于您的方式与方法教会了学生：祖国的语言不能忘，祖国在我们心中的地位无比重要。相信您的最后一课会永远留在孩子们心中。 D B “她”第五次没用钢笔写字(作业)。 愤然 他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，我对“他”怒吼斥责。 愧疚