国培：爱与责任(教师职业道德与行为规范).ppt

爱与责任_____教师职业道德与行为规范  一、该提倡什么样的师德 问题一：师德——教师素质的核心 例子：《6年后我将收获怎样一个孩子》 （《读者》2012.24） ●教师素质是“教师为完成教育教学任务所应具备的心理和行为品质的基本条件” (《教育大辞典》) ●教师的素质反映在五个方面:职业道德、教育理念、知识、能力、教师的个性品质或人格特质 。 一、该提倡什么样的师德 ◆教师素质结构包含：真、善、美三个维度 —真的维度反映教师对世界及教育教学活动发展规律的探索、理解和认识，其内容包括教师知识结构与教育理念。 —善的维度反映教师主体从事教育事业的价值追求和取向，其内容主要指教师的职业道德和个性品质。 —美的维度是在真与善的基础上产生的教师欣赏美和创造美的能力特征，是教师顺利实施各项教育活动并保证其效能的心理特征。 以“真”导向，以“善”动力的，以“美”为保证 一、该提倡什么样的师德 ◆简单的来说，教师必须德才兼备，以德为先。因为，教师的素质是一个整体的结构系统，它反映的不是各素质要素的简单相加和机械的运作。相反，它强调的是素质要素配置恰当合理，并融合成系统的整体的有机的一个系统。在这个系统当中，教师职业道德是教师整体素质的核心。 可见，师德体现为一种力量，而且是一股具有巨大潜能内驱力,促进教师朝中真、善、美的境界发展。 一、该提倡什么样的师德 问题二：在当今我们该提倡什么样的师德？ 一、该提倡什么样的师德 曾几何时，教育和教师成为整个社会瞩目的焦点。 ◆天涯论坛上一篇点击量上百万的帖子“国内十大缺德行业排名”：教育、煤矿、医疗、制药、食品、娱乐、房地产、股票投资、保健品、烟草。 教育很悲哀的排名第一。如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。如果说身体的损害还有医院可以治疗的话，灵魂健康的损害就无药可救了！ 一、该提倡什么样的师德 “育人为本，德育为先” 的领域到底发生些什么了： ◆“绿领巾”事件：2011年10月西安市未央区第一实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生发放了绿领巾。学校解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”。 ◆“红校服”事件：同月，内蒙古包头24中向初二、初三年级成绩前50名学生发放红色校服，目的是树立榜样。 ◆“测智商”风波：扬子晚报2011年10月30日报道，近段时间，无锡市一些老师要求班级里的差生到医院做“智商测试”， 原来是一些老师要求班级里的差生来做“智商测试”。今年到目前已有近500名学生来医院测智商。 ◆钱江晚报报道（10月31日），浙江省慈溪市某小学3名男生因不守课堂纪律受到老师脱下裤子围着操场跑步的惩罚，在惩罚过程中还派两名女学生在旁边监督。 一、该提倡什么样的师德 ◆ 《中国教育界十大谎言 》（载自中青在线网站2004－3－8） ——社会：教师是太阳底下最崇高的职业 ——政府：我们实施的是九年制义务教育 ——教委：我们正在全力推行素质教育 ——法律：公民有平等接受教育的权利 ——标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子! ——办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切 ——专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师 ——校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人! ——老师：分数不是衡量学生的唯一标准! ——家长：我的孩子将来是忘不了你的 一、该提倡什么样的师德 ◆ 《师德说—— 21世纪教师素质谈 》（作者：王旭东　上海市杨浦职业技术学校 ） ——最可悲的是教师缺德 ——最可怕的是教育腐败 ——最迫切的是实行教育民主 ——最需要的是学会宽容 ——最重要的是造就独立人格 ——最关键的是实施创新教育 ——最根本的是要教育学生关爱生命，以一种认真的积极的态度去对待人生 ——最大的不公是教育的不公 一、该提倡什么样的师德 满腔热血师范学会，当了教师吃苦受罪， 急难险重必须到位，教书育人终日疲惫， 学生告状回回都对，工资不高还要交税， 从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对, 一时一刻不敢离位，下班不休还要开会， 迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会， 晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈， 囊中羞涩见人惭愧，百姓还说我们受贿， 青春年华如此狼狈。 ——一位教师如是说 一、该提倡什么样的师德 周国平: 我认识一个中学校长，他任职的学校是当地最好的中学，他这个学校考上清华北大的多了，考上北师大的算差的。怎么做到的？全封闭管理，两周休息一天。在应试体制下，不这样做，他的学校就会出局。他见我的第一面就说：周老师，我们这些人都是历史的罪人，我们将来是要受历史的审判的。