在记叙文中抒情.ppt

怎 样 在 记 叙 文 中 运 用 抒 情 一、概念：抒情，即表达情思，抒发情感。 以形式化的话语组织，象征性地表现个人 内心情感的一类文学活动，它与叙事相对， 具有主观性、个性化和诗意化等特征。 二、抒情的目的： 作者为了表达自己的真情实感，并在情之所至处创制出一种境界，感染读者，引起读者共鸣，使读者感同身受。 ?三、抒情的作用 作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是作者个性的张扬，也是情感释放与情感构造、审美创造的统一。 具体作用有以下几点：1、以情动人，感染读者； 2、深化主题，开拓意境； 3、显示基调，贯通意脉。 四、抒情方式具体来分又可分为借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、托物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等。 概括的说抒情的方式有两种： 1、直接抒情： 是作者在叙述的基础上,直接抒发自己对事物的思想感情。这就是直抒胸臆,也就是直接抒情； 如: “此时，我心潮澎湃，激动万分，真想一下子回到妈妈身边。”----中考作文《妈妈再爱我一次》。 “想起刚才的所做所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”——《再塑生命的人 海伦》七年级上册第七课。 2、间接抒情： 是寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间,渗透着作者的感情,用情景交融的手法,用情事结合的内容,使人受感染和美的熏陶，这是间接抒情。借景抒情法、咏物寓情法、托物言志法、融情于事法和融情于理法多属于这种。比如： “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”------七年级上册第四课《荷叶.母亲 冰心》?----托物言志。 “。。。。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。”-----七年级上册第三课《羚羊木雕 张之路》 优秀例文 1、 我身边的感动（2010年河南中考作文第一题） 我总以为，那些令我潸然泪下的故事只会出现在书中。那些荡气回肠的传奇只会出现在银幕上… 那天早上的朝阳，和我一同见证了我身边的感动。 她挽着高高的发髻，背影像一个精神抖擞的办公室女郎，但转过身来，她低着头，像一个犯了错的孩子，听着面前那个凶神恶煞的男人的训斥：“清理完给我打个电话，一个也不许剩下，找到一个就扣工钱。”哦，原来她是一个清理广告的清洁工。（间接抒情） 那个男人骂骂咧咧地走远了，她提起地上的小桶和装着铲子的塑料袋，迎着寒风走去…… 我就这么跟着她，望着她衣服上的那块补丁，总觉得要上演一场好戏。 车站，电线杆，墙壁，地面，树枝上……。平常没怎么留意，这城市“牛皮癣”可真够严重的！ 她用铲子，用水，用手，一张一张地撕下，清洗干净，然后缓慢地前行。一阵寒风吹过，我不由地拉了拉脖子上的围巾，担心地看着只穿单薄衣服的她。 像是被雷击中一般，她停止了手中的动作，又把刚刚撕下的小广告重新贴上，她眼神坚定地望着那则广告，像是在做一个关于生死命运的选择，她提起小桶继续向前走去，步伐显得轻快了许多。 我充满了疑惑，快步走上前，望了一下那则“小广告”，我心头一震：广告上四个大字――寻人启事，字下面是一个扬起嘴角大笑的小男孩，不知为何，我很想把这张纸撕掉。我可以想象这清理广告赚取的钱对她和家人有多么重要，可以为她买件棉衣，为她买双手套，买份热乎乎的早饭，她就这么将这些东西拒绝了，只是为了换取一个不知名的男孩的微笑？（直接抒情） 她可真傻，傻得使我心痛，傻到让我潸然泪下。 我望着她的背影，那寒风与朝阳中的背影，对她深深地鞠了一躬。 我是一个自信而坚强的人，我总以为，我会坚强地不被任何人感动；我也总相信，没有人可以感动像我这样看悲剧都不哭的“石头人”，但那天，她，却颠覆了我的世界。（直接抒情） 我身边的感动，我身边的人，我身边的事迹就这样深深地感动了我。 六、习作参考题目 1、妈妈的———— 要求：（1）用你觉得合理的词语将题目补充完整 （2）写一篇记叙为主间抒情的文章 （3）字数500左右 2、那次我真的伤心了 要求：（1）写一篇记叙为主间抒情的文章 （3）字数500左右 * *