大学生及企业互动活动策划(草案).doc

大学生与企业互动活动策划（草案） 前 言 时间的指针已经指向21世纪了，当代的企业竞争更多的是人才的竞争。如何获得高素质人才，如何让企业的每个人发挥最大的能量，如何做绩效考评，薪酬应如何发放……这些问题都是企业必须面对的问题。而现在，一群青春有活力，并且受过专业学习的HRM的大学生需要实践的机会，如果您能给他们一个机会，或许能收到意想不到的效果，或许他们能帮您用更专业、更有效的方式解决这些问题。 我们“HRM团队”就是秉着“帮助别人”的宗旨来为企业和大学生牵线搭桥的。我们希望由于您的合作而使更多的大学生更好的找到他们的职业生涯定位，让更多的大学生成为社会的有用之才！ （一）活动对象：团省委下属的青年企业家协会 （二）活动时间：2005年9月—10月（具体时间由企业和本团队另行商定） （三）活动形式 一、参观企业，感受企业文化。 1、操作过程 选择大中型企业（知名度高，社会影响好）。 与企业负责人协商，定好参观的时间、地点、人数及参观过程安排。 由本团队成员在专业内挑选合适人选（具体参照以下资格审查），并在企业规定的时间内组织人员准时到企业参观。 参观过程中，由企业管理人员带队参观企业，让同学们了解企业的基本运做情况。参观结束后，由企业管理人员与参观同学进行座谈，让同学们就专业学习等问题咨询企业管理人员。 随队附相关报道人员，对整个参观过程进行报道，并争取在校电台、校金山青年、院智耕报等校内媒体上进行报道，宣传企业。 组织参观的同学在5461u论坛上发表参观心得，让更多的同学有学习机会，完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 组织人员将组织及策划过程上传到5461u论坛上。 进行活动总结，形成团队的一次活动报告，并上传到5461u论坛上。 参观人员资格审查 在5461u论坛中积分达到要求的专业学生（具体要求另行规定）。 愿意在参观企业后在5461u论坛上将心得与其他同学交流的人。 同意听从本团队组织，不做出对企业不利影响行为的人。 企业学生利益分析 企业可得利益 A 提升在大学生群体中的影响力。 B 宣传企业，扩大在校内的知名度。 C 获取大学生富有创意的想法。 D 发现优秀的大学生人才。 学生可得利益 A 了解企业运做情况。 B 得到与企业高管或人力资源管理人员面对面交流的机会。 B 了解企业对从业人员的素质要求，以利于正确摆正自己的位子。 二、免费为企业进行岗位分析，为企业决策提供依据。 1、操作过程 选择中小型企业。 由企业确定分析岗位，并规定完成时间，协商具体工作过程中企业须配合的工作。 由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查），可由几个团队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最佳的团队，并将分析结果提交到企业。 由企业对分析结果进行评价，指出优点与不足。 企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或人力资源管理部门交流的机会等。 组织工作团队将学习心得在5461u论坛上发表，让更多的同学有学习机会，同时完善论坛，增加论坛人气，并进一步宣传企业。 2、岗位分析团队资格审查 （1） 学习过工作分析课程。 （2） 组成5人左右的团队，且必须有专业老师指导。 （3） 在5461u论坛上团队总积分达到一定要求的团队（具体积分要求另行规定）。 （4） 愿意在5461u论坛上将自己的学习心得与其他同学交流的团队（不管最终成果有没有入选）。 （5） 绝对不泄露任何有关企业商业秘密的资料。 企业学生利益分析 企业可得利益分析 A 免费获取岗位分析材料。 B 在大学生群体中树立关心大学生成长的良好形象。 C 宣传企业，扩大企业在高校中的知名度。 D 有利于企业与学校建立良好的科研合作关系。 E 有利于企业发现优秀人才。 学生可得利益分析 A 更好地学习工作分析这门课程。 B 学习团队合作。 C 获取企业的激励性措施。 D 更好地了解理论学习和企业实践要求的距离，在今后的理论学习中更好地与实践相结合。 三、参与企业招聘活动，学习企业的招聘流程，将课本学习与之相结合。 1、操作过程 与企业人力资源部人员协商，获得同学们力所能及的工作，如做招聘计划书、招聘材料整理、招聘现场协助等工作。 由企业确定招聘岗位，并规定招聘计划书完成时间，协商具体工作过程中企业须配合的工作。 由本团队成员在专业内选择工作团队（具体参照以下资格审查），可由几个团队同时负责该项目，每个团队必须有指导老师，最终由老师选出完成效果最佳的团队，并将招聘计划书提交到企业。 由企业对招聘计划书进行评价，指出优点与不足。 企业对表现最佳的团队采取相应激励性措施，如提供兼职机会、与公司高层或人力资源管理部门交流的机会等。 组织工作团队将学习心得在5461u论坛上发表