坚持正确办学方向 实施特色职教.doc

坚持正确办学方向 实施特色职教 ——南江市第九职业技术学校自评报告 南江市第九职业技术学校创办于1982年，是南江省首批示范性职业技术学校，1994年批准举办职业中专，并于1995年由省教委认定为省第三批省重点职业高级中学。2010年在省重点职校评估中，由于学校搬迁等原因，使学校硬件建设落后于评估条件，而未能通过评估。近三年，在市、区各级部门的支持下，我校先后投入九千多万元加强了学校硬件建设，兴建了实训综合楼，购置了大量的教学实训设备，尤其是汽车实训基地，得到了中央财政支持，兴建了标准的汽车实训基地，使学校各项办学条件有了良好的改善。为了更好地促进学校各项职业教育工作的提高，通过以评促改，以评促提高，我校特申报了省教育厅2009年对我校重点职校进行评估。 建校二十多年来，学校已发展成为学科结构合理、专业设置配套、教学设施较先进的中等职业技术学校，拥有九支专业水平强、敬业爱岗、充满活力的高素质教师队伍；拥有计算机室、多媒体教室、电化教室、各专业实训基地等现代化的教学设施及各专业实验和实训室，并建成校园网。学校占地面积45334.62平方米；建筑面积19984平方米m2（含已立项2010年兴建教学楼3500米2）。目前学校开设有汽车维修技术、机械加工与模具制造、幼儿教育、烹饪技术、计算机应用、电子电工、酒店管理与旅游服务等7个专业，教学班级 个，在校人数达到1544人。与此同时，学校不断挖掘潜力，为南江市“两化”、“南江市劳动力转移培训基地”、以及区各类企业农村进行各类专业技术培训，承担了南江市“九村九名中专生”教育，实现多元化办学。多层次教学体系的完善，使学校职业教育能力与实力得到了较大的提高，为南江市培养了大量的掌握专业技能的合格人才。 九、坚持正确办学方向 发挥职教主阵地作用 1、更新办学理念，学校全面发展 学校以大力发展职业教育为宗旨，坚持为地方经济服务，为促进就业和再就业服务，为“三农”服务，为南江市乃至南江市“对接长珠闽，建设新南江”培养人才服务的办学方向，以培养当地经济发展的中、初级专业技术人才、管理人才和新型劳动者为已任，坚持“以学生为主体，以能力为本位，以就业为导向”的办学理念，贯彻“以文化课为基础，以专业课为重点，以培养能力为目标”的教学方针，开齐、开足课时，积极开展职业教育，积极拓宽就业渠道，实施招生、培训、鉴定就业九体化服务，实现了多元化办学的格局。 2、紧贴市场要求，学生就业良好 学校坚持“三个面向”办职教，建校以来累计向社会输送合格毕业生九万多名，培训各类人员8千多人（次）。特别是近三年来，学校倡导“学会做人，学好文化，练实技能”，注重学生综合素质的提高。学校积极联系省内外对口企业，推荐并安置毕业生就业。建立了以本地工业园区及珠三角为主要圈子的学生就业基地，推荐学生就业，就好业。大部分学生都在南江市工业园、南江市经济开发区，以及深圳、珠海等沿海发达城市就业，并深获用人企业好评。学校就业率、稳定率都很高，有许多人在本行业中已成为技术骨干，为学校赢得了荣誉。为此学校于2009年3月被省教育厅评为南江省职业教育就业先进单位。 3、强化骨干专业建设，发挥示范作用 经过多年的实践与探索，学校已形成了自己的办学特色，取得了可喜的成果。学校现设七个专业，汽车维修技术得到了省教育厅的大力支持，获得中央财政扶持，加上区财政配套资金，建设了南江市九流的价值三百多万元的汽车实训基地；基地不仅能满足学校的汽车维修专业学生实训，还能为周边县（市）相类专业提供实训所需，为汽车维修企业人员培训提供实训设备支持；学校在适应市场要求开发新专业的同时，对于市场人才所需的传统专业不断改造创新。在传统要求的基础上，提高专业技能要求，开设新课程新内容。如幼儿教育专业，为适应新时代及家长的要求，教学中，强化了该专业的儿歌及英语教学，使学生就业的竞争能力不断增强，从而使老专业开新花，毕业生深受用人单位看好，就业供不应求。如今，该专业的毕业生遍布南江市城乡大大小小的幼儿园，大部分成为园中的骨干教师；有些学生凭着在校学得的扎实知识，还开办了自己的幼儿园。此外，学校机械加工与模具制造、烹饪技术、酒店管理与旅游服务专业也在新时代的发展中，不断发展壮大，成了学校的骨干专业，在当地及周边县（市），起了良好的带头作用。 4、彰显教育公益性，不让学生因贫困辍学 学校坚持正确的职业教育方针，努力彰显职业教育的公益性、公平性。我校学生三分之二强来自南江市农村，三分之九弱来自城区，绝大部分家庭都较贫穷。为给贫困生，特别是农村贫困生提供良好的学习机会，我校坚持低收费，在南江市中心城区所有职校中，我校收费最低，最低学费850元/年，住宿费55元/年。学校每学期还为很多学生减免部分或全部学费，使他们不因为家庭贫困而辍学。同时，学校是南江市贯彻国家职业教育政策的主阵地，积